课程背景
随着企业对员工培训的日益重视以及企业内训肩负的重要作用,项目化管理已成为培训工作的必然要求,学习项目已成为企业内训的核心产品服务。学习项目是基于企业战略和业务发展需要,设计学习内容,匹配学习方式,构建学习资源,运营学习项目,促进学习转化,营销学习价值的企业培训重要方式。
今天的培训管理者,面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念,很容易出现盲目跟风的现象,然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。很多技术和概念貌似专业,却远离业务,很多培训过程有亮点,却没有做出很好的效果。学习项目师,要将传统的培训工作者培养成像设计产品一样设计学习,像经营业务一样经营学习,像营销产品一样营销学习,助学员成为人才发展专家,为企业培养合格的培训产品经理。
通过本课程的学习,将助力培训工作者系统性了解学习的本质,从而能够设计出更具驱动性的学习方案,学会用项目管理的思维来做培训项目,让培训更落地,最大化的整合资源,助力组织绩效提升。
课程收益
•深度理解学习与项目,理解组织为什么需要学习项目,培训工作者为什么需要培训项目
•掌握学习项目设计的整体方法论与流程,学会运用学习项目设计画布
•查漏补缺,优化已有方案,在组织内部迅速形成一套可落地的方案组合
课程时长
•三天两晚,6小时/天,2小时/晚
•DAY2晚19:00-21:00学员进行方案优化调整,老师辅导
•DAY3进行学员汇报
课程对象
培训工作管理者
教学方式
实战演练工作坊(讲授法、视频教学、分组竞争,现场实操演练等)
课程大纲
学习项目设计工作坊
第一部分:学习项目设计之道——组织为什么要开展员工学习活动?
目标线
内容线
方法线
素材线
时间线
1 明晰组织开展员工学习活动的目的,共识组织学习的价值点
1.1 培训工作的“重”与“难”
小组讨论:培训工作的重要性和现实难题
讲授
研讨
学员实景
作品案例
视频
DAY1
9:00-9:30
1.2 沟通视窗
• 公开区域
• 隐私区域
• 盲点区域
• 潜能区域
• 组织开展员工学习的目的-扩大公开区域
DAY1
9:30-10:30
1.3 学习价值链
• 绩效
• 行为
• 记忆
• 学习体验
• 从业务目标到学习目标
DAY1
10:40-11:00
2了解让学习发生的底层逻辑,学习成人学习特点
2.1 库博学习圈
• 已有的经验认知
• 观察和反思
• 形成抽象的概念原理
• 在新的情境下运用
• 学习的闭环
讲授
问答
故事案例
练习案例
DAY1
11:00-11:20
2.2 成人学习理论
• 效果法则
• 练习法则
• 联想法则
• 有备法则
DAY1
11:20-11:30
3掌握学习项目设计中关于人才学习与发展的基础模型
3.1 能力提升模型
• 冰山模型
• 3DO模型
讲授
问答
作品案例
DAY1
11:30-11:40
3.2 ATD人才发展模型
DAY1
11:40-11:50
3.3 领导梯队模型
DAY1
11:50-12:00
第二部分:学习项目设计之法——学习活动为什么要以项目形式开展?
目标线
内容线
方法线
素材线
时间线
1 明确项目的价值、特点,体会组织学习活动为什么以项目形式开展
1.1 什么是项目
• 定义
• 价值
• 分类:预测型与敏捷型
• 项目管理的五大过程组
讲授
体验活动
DAY1
14:00-14:30
1.2 什么是学习项目
• 组织难题破解需要系统性思维
• 学习项目的价值
DAY1
14:30-15:00
2 理解学习项目经理的角色与使命
2.1 学习项目经理的角色
讨论
讲授
故事案例
DAY1
15:00-15:20
2.2 学习项目经理的使命
3学习学习项目经理的关键能力
3.1 技术项目管理能力
讲授
练习案例
DAY1
15:30-16:00
3.2 战略和商务管理能力
3.3 领导力
第三部分:学习项目设计之术——如何设计学习项目?
目标线
内容线
方法线
素材线
时间线
1 掌握并产出学习项目设计方案
1.1 选题立项
• 项目背景及需求分析
• 学员能力分析
• 组建项目团队
讲授
研讨
练习
作品案例
学员实景
练习案例
DAY1
16:00-16:30
1.2 构建学习价值证据链
• 以终为始,构建四级评估
• 学习目标设计的ABCD法则
• 有针对性的培训和评估
DAY1
16:40-18:00
1.3 学习内容设计
• 确定学习主题
• 选择学习策略
• 匹配学习资源
• 设计项目主体框架
DAY2
9:00-10:30
1.4 学习旅程设计
• 设计学习旅程
• 规划项目周期
• 规划学习时长
DAY2
10:40-12:00
1.5 项目运营设计
• 项目实施规划
• 项目相关方管理
• 项目营销推广
• 项目数据记录
• 项目激励措施
DAY2
14:00-15:00
1.6 测评与效果评估
• 项目方案评估
• 学习效果测评
DAY2
15:00-15:30
第四部分:学习项目设计之器——如何实施学习项目?
目标线
内容线
方法线
素材线
时间线
1 学习项目实施前的准备工作,对于单个项目和长期工作应该做什么
1.1 单个项目准备
• 项目准备5W2H
讲授
练习
学院实景
练习案例
DAY2
15:40-16:00
1.2 长期工作准备
• 向上的资源管理
• 向外的协同管理
• 向下的教练管理
2 学习项目实施中的执行工作,如何做好班级管理和突发事件处理
2.1 五心班主任
• 信心
• 责任心
• 爱心
• 暖心
• 同理心
讲授
练习
练习案例
DAY2
16:00-17:30
2.2 项目执行“四场”管理
• 开场
• 串场
• 收场
• 救场
3学习项目执行后的沉淀工作,如何做好项目复盘及成果转化
3.1 项目复盘
• U型学习法
• 复盘画布
讲授
作品案例
DAY2
17:30-18:00
