课程背景
	一场疫情改变了人们学习方式,同时改变的还有产品营销的方式、客情沟通的模式。如何在互联网新经济时代,从新媒体角度,全面助攻产品营销、手机端推广?短视频、长图文、H5等新媒体传播技术正在掀起新一轮的营销场景的革命,而这些变革都是以小而美的“新媒体内容” 为基础的。如何设计开发制作这些“小而美”新媒体微课,赋能企业一线员工快速响应,制作更多的“内容”,从而支持企业的绩效提升,成为迫在眉睫的大事。
	课程收益
	1、掌握营销宣传资料的设计的思路、方法;
	2、 掌握三大类新媒体(长图文、H5、短视频)应用场景;
	3、 10个常用的新媒体制作工具学习(创客贴、凡科快图、图怪兽、美册、剪映、秀米、易企秀、135编辑器、PPT、瞩目等);
	4、每位学员都能产出一个营销作品。
	教学形式
	40%课堂讲授 40%现场练习 10%案例示范 10%讨论分享
	课程时长
	2天1晚
	课程大纲
	导论:关于微课
	1、 学员困惑:这是不是微课?
	2、 众说纷纭的“微课”
	3、 微课涵义解读
	· 形式微:8分钟以内
	· 本质课:“标准课程“
	· 差异点:非面授,互联技术
	模块一、价值:微课有什么用
	1、 基于现场传播基数的学习方式变迁
	· 远程学习
	· 数字学习
	· 移动学习
	· 泛在学习
	2、 移动互联时代非线性学习特点
	· 学习内容:散点式
	· 学习时间:碎片化
	· 知识输入:泵压式
	· 知识建构:主动化
	3、 组织“轻”学习大行其道
	· 场景轻
	· 仪式轻
	· 成本轻
	· 转化轻
	4、 背后的逻辑
	· 急利主义:速学速用,速用速效
	· 培训换权:学员自主掌握学习内容与进度
	5、 时代召唤微课
	· 对工作:微课助力营销、管理、传承
	· 对讲师:新思维,新技能,新成长
	· 对学员:轻,利
	· 对生活:改变生活,无处不在
	6、 讨论:微课是否会取代面授课程?
	模块二、设计:精致需要策划
	1、 好微课的标准
	· 小而美
	· 二有:有意思,有意义
	2、 微课制作基本流程
	· 与标准课程开发相似
	· 差异点:脚本撰写、形式多样
	3、 微课取材五渠道
	· 标准课程
	· 会议资料
	· 经验分享
	· 流程制度
	· 专业引述
	4、 微课内容来源
	· 卖点:“我”之所长
	· 痛点:“你”之所困
	· 热点:“他”之所期
	5、 选题两注意
	· 聚焦颗粒度
	· 选择“干货”
	[练习:微课选题]
	6、 建立内容的朴素结构
	· Why树
	· What树
	· How树
	· 组合树
	[练习:梳理内容框架]
	7、 破题两关注
	· 关注客户:明确业务结果、商业价值——破题词
	· 关注用户:知识获取、技能提升、心态改善——学习目标
	· 破题词与学习目标的差异
	[练习:撰写破题词与学习目标]
	8、 选择微课形式
	· 图文类:静态图文
	· 视频类:PPT转屏、动画(Flash/MG)、电脑录屏、情景视频、现场录课
	· 音频类:音频说课
	· 互动类:H5场景秀
	9、 取个好名字
	· 好名字三合一:表里如一,形神合一,百里挑一
	· 经典命名五法:汉字谐音、焦点放大、形象借喻、繁简缩放、量化写实
	[练习:微课命名]
	模块三、脚本:写出微课精彩
	1、 微课设计的三性原则
	· 故事性——制造冲突,常见的两难选择困境
	· 刺激性——情绪的起伏符合峰终定律
	· 实用性——回归场景
	2、 微课设计的开、进、关设计
	· 开:首选SCQA模型
	· 进:情景链设计、蒙太奇手法、复盘求真法、工作教导法
	· 关:万般归一——一词、一字、一物、一模
	[练习:开、进、关设计]
	3、 撰写脚本
	· 脚本长啥样
	· 脚本作用
	· 脚本撰写要点:角色说明、场景、旁白与解说词、时间、动画设计
	· 脚本撰写注意事项
	[练习:撰写脚本]
	模块四、制作:常用的制作工具
	1、 制作工具介绍
	· 图文类:创客贴、凡科快图、图怪兽、135编辑器
	· H5制作:易企秀、秀米、米鼠
	· MG动画:万彩动画
	· 课程录制:PPT、瞩目
	· 视频剪辑:美册、剪映、爱剪辑
	2、 图文类
	· 创意设计
	· 图片编辑
	· 文案排版
	3、 H5类制作
	· 账号注册
	· 基本操作
	· 制作要点:模版选择、编辑修改、浏览检查
	· 发布推广
	4、 MG动画制作
	· 万彩动画注册与基本界面
	· 编辑区介绍:菜单栏、场景区、画布区、元素区、时间轴
	· 页面制作一般流程
	· 实操要点:镜头选择、文字设计、动画设计、声音处理、时间轴设置
	5、 课程录制
	· 微课PPT与一般PPT的差异性
	· 制作三步骤:制作PPT、添置动画音乐、录制保存
	· PPT制作要点:基本要求、文字处理、图片处理
	· 动画音乐设置要点
	· 录制注意事项
	· 格式选择
	· 瞩目录制操作
	6、 情景视频类制作
	· 脚本优化
	· 角色分工:导演、演员、摄像师、场务
	· 拍摄四注意:镜头、光线、变化、目标
	· 后期处理:片头、配音、字幕、片尾
	[练习:实战制作]
	结论:学员作品展示
	一人一课,代表展示,轮流点评