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教学技术与演绎类

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  • 课程大纲

教学技术与演绎类

发布日期:2023-10-23

372

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

周家栋

常驻地址:
擅长领域:
详细介绍:(一)专业背景 北中国政法大学商学院工商管理硕士/MBA 国家高级企业培训师(职业资格一级) 国家高级企业人力资源管理师(职业资格一级) 美国项目管理协会项目管理专业人士(PMP&r...

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教学技术与演绎类

发布日期:2023-10-23

372

课程大纲

⼲得好、讲不好

典型特征

做业务做得好,上讲台只会念,急需从“游击队内训师”到“正规军内训师”

核心优势

⾃有“演绎训练⼿册”全场景演练,实现100%技能复制;

依据“刻意练习”原理,靠“有效反馈”不盲⽬“苦练”

有经验、需拔⾼

典型特征

授课经验丰富,案例讲解⽣动,如何从“优秀”到“卓越”快速拔⾼授课技术

核心优势

模块化教学设计,缺哪⼉补哪⼉,迅速针对性提升

讲师团队在⼀对⼀咨询辅导上经验⾮常丰富

搞⼤赛、速提升

典型特征

学员参赛经验不⾜,领导获奖期望很⾼,时间短、任务重、基础弱、压⼒强

核心优势

依据讲师团队丰富的⼤赛辅导与评委经验,从⼤赛特点⼊⼿,定制专属辅导⽅案

借助混合学习设计,线上准备内容,线下打磨演绎,⾯授结束即有显性提升

核⼼优势:在⼤赛辅导、短期提升⽅⾯⾮常有效

µ 版权课程   2014年⾄今8年市场验证认可,获得两张版权证书

µ 团队⼒量   ⾮个⼈讲师单兵作战,研发、运营实⼒强⼤

µ 线上资源   全系项⽬⽀持线上训练营、混合学习项⽬

µ 赠视频课   向客户赠送PPT制作、公众表达等视频课源⽂件,企业内部永久

免费使⽤

演绎技术训练营

⾼级内训师磨课营

讲师⼤赛辅导

外部参赛辅导

⾼管⼀对⼀辅导

⾯授培训班:弹性设计 随堂产出

混合学习班:线上线下 完美结合(可节省⾯授1~2天)

在线训练营:全程线上 媲美线下

录播视频课:视频微课 永久授权

讲师认证班:开放版权 转训⾸选

推荐1~2天

有授课技能提升需求的企业内训师,尤其适合于相对⾼级、资深、经验丰富的内训师,尤其适合于因外部因素(如:评⽐、晋升、⽐赛等场景)⽽需要快速提升的情况

不适合/不推荐

单纯提升表达呈现、公众演讲的场景

将根据不同需求、不同基础、不同⾏业、不同岗位定制⽅案

(以2天学练结合、综合提升为例,具体安排不同项⽬会有差异,仅供参考)

【1h】

【问题点】

初上讲台,如何出⼝成章?

【知识点】

好讲师的7个关键思维习惯

紧张的根源与缓解策略

⾃我介绍的三个技巧

开场⽩的三个⽅法

【任务卡】

演练:课程开场演练

【2h】

【问题点】

我的讲解,为何总不⽣动?

【知识点】

真画⾯:画图、演示、道具的运⽤技巧

仿画⾯:故事、例⼦、情境的运⽤技巧

巧画⾯:类⽐、正反、数据的运⽤技巧

【任务卡】

演练:素材运⽤练习

【1h】

【问题点】

新⼿讲师,如何训练台⻛?

【知识点】

肢体语⾔的三个维度

声⾳节奏的三个要点

眼神交流的三个技巧

【任务卡】

演练:3分钟讲解实战练习

【1h】

【问题点】

小组讨论,为何总是很尬?

【知识点】

从学习金字塔看互动的价值

互动的三个层面

引导的三个方法

提问的顺序与技巧

15种常见教学活动

【任务卡】

互动与引导练习

【1h】

【问题点】

学员中心,如何落到实处?

【知识点】

教学步骤、素材、活动的综合运用

【任务卡】

演练:教学方法运用练习

【2h】

【问题点】

多数总结,为何都是无效?

【知识点】

一个万能的结尾公式

三个进阶的结尾技巧

【任务卡】

结尾活动设计练习

【2h】

【问题点】

离开课堂,自己如何修炼?

【知识点】

刻意练习的四个要点

如何自我练习与纠错

【任务卡】

5分钟演绎能力综合练习

实战篇-授课演绎综合实战练习【3h】

【演练任务1】枯燥知识点的形象表达实战演练(1h)

拆解随堂任务

小组研讨、代表准备

学员现场呈现

讲师点评反馈

【演练任务2】态度/技能知识点的案例教学演练(2h)

拆解随堂任务

小组研讨、代表准备

学员现场呈现

讲师点评反馈

“七步出师”讲师培养系列课程包含三个导向,分别是《七步出师:课程设计与开发·工作坊》、《七步出师:教学演绎技术·训练营》和综合导向的《七步出师©:创新学习工程师·培养项目》。

“七步出师”系列课程能够帮助企业培养具有创新精神的、善于运用多种资源解决培训问题的、学习工程师型内部讲师团队,是内训师培养领域的品牌课程、版权课程。

“七步出师”课程前身“i- TTT®:企业内训师提升解决方案”最早于2014年9月发布,2015年10月23日获得国家版权局证书(No.00210705)2017年10月获得注册商标证书(No. 19870859)。

2017年升级课程品牌为“七步出师”,并于5月18日获得第二张国家版权局版权证书(No.00367994),确定一课多版定制化模式,适用不同企业需求。

2018年1月再度迭代,周家栋领衔的研发团队,按照卡内基梅隆大学最早提出的“学习工程师”理念,重新建构课程框架,精心打磨训练模式,首次推出基于创新思维培养的《七步出师©:创新学习工程师·训练营V1.0》。

2019年1月升级V2.0版课程,2020年1月升级V3.0课程,融入最新培训理念和教学方法。

2022年1月已完成年度升级。

项目设计理念有何不同?

“七步出师”系列课程的设计思路基于“学习工程”理念。

“学习工程”概念最早由卡内基梅隆大学教务长Mark Kamlet博士提出,以系统性的思维和全局的视野来完成教学实施,而非单纯地进行讲授型教学设计。

2014年,美国教育政策研究所主任Frederick M. Hess提出应该向“学习工程师”转变,整合学习科学和技术以解决学习问题。

与传统的内训师培养方案相比,“学习工程师”侧重于培养能够“运用系统思维、整个多种资源、解决培训问题”的讲师,就像建筑工程师有别于建筑工人,软件工程师之于程序员。

创新精神是“学习工程师”的内在驱动力。

本课程更新于2022年2月

大纲仅供参考,需要根据客户需求单独定制大纲

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