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孔老师

领导力提升培训

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课程目标

从对领导和管理的系统理解和认识出发,侧重于管理者领导能力的修炼,提升管理者影响下属行为的能力。

课程大纲

一、从管理者走向领导者

  1、管理角色与领导角色的差异

    研讨:从传统管理走向现代领导

  2、管理者的角色定位??管理者也是领导者


二、领导风格

  1、领导风格的演变

  2、管理经典:麦克利兰提出的六种领导风格

  3、情境领导模式

    研讨:员工成长周期的管理


三、领导者的基本素养

  1、正直

    案例:从陆强华事件看管理者的职业道德

  2、坦诚

    案例:管理者的情感强度

    案例:IBM、摩托罗拉职业经理的心态

  3、系统思考

    案例:从全面思考到动态思考

    案例:从联合国大厦看洛克菲勒的系统思考

  4、学习能力

    研讨:比较四种基本的学习方法

    案例:管理者如何才能“与时俱进”


四、选拔人才

  1、人才甄选的基本原则

  2、管理经典:麦克利兰的四象限法则

  3、甄选方法之一:行为面谈

    演练:行为面谈的STAR方法

  4、甄选方法之二:绩效测评

    案例:国际知名企业选拔管理者的成功方法


五、授权与任务分配

  1、什么时候需要授权

    案例:领导的杠杆原理

  2、解决授权的顾虑

    案例:任务分配的分类处理

  3、授权与监控的关系


六、团队建设

  1、组建团队

    案例:IBM高绩效团队的八个特征

  2、化解团队冲突

    案例:如何实现1+1>2?

  3、团队决策的方法

  4、培养与培养下属

    问题讨论:四类问题员工的指导

  5、员工问题分析与解决

    案例:员工问题诊断工具箱

  6、组织学习与团队学习

    案例:某公司学习型组织建设

  7、团队中的沟通技巧--向上沟通

    案例:如何与六种管理风格的上司沟通

  8、团队中的沟通技巧--向下沟通

    经典案例:三明治方法


七、授权与任务分配

  1、薪酬激励的基本原则

    案例:有效激励原则

  2、管理经典:皮格马利翁效应

  3、物质激励与精神激励的综合运用

    案例:六种精神激励的方法

  4、管理者职业发展的通道设计

    研讨:摩托罗拉、某公司的“五级双通道”
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