打造卓越的领导力与执行力-诺达名师执行力讲师内训

课程目标

1、使学员对卓越的领导力与执行力有一个清晰的认知；　　2、有效拓展学员的领导力思维与执行力思想；　　3、使学员能行之有效地提升自己的领导力以及如何提高企业整体的执行力

课程大纲

　　《打造卓越的领导力与执行力》课程大纲：
　　**部分卓越的领导力
　　案例一
　　**章领导力的解析与思考
　　案例二
　　1、领导力可以习得（案例1）
　　一流的领导者；
　　后天的领导者；
　　潜在的领导者；
　　有限的领导者；
　　2、剖析领导力（案例2）
　　领导力解析；
　　野牛群中的领导者；
　　学雁群飞翔；
　　3、领导者的角色定位（案例3）
　　领导者特质--孕育领导的摇篮；
　　领导者是探险家；
　　领导者是艺术家；
　　领导者是法官；
　　领导者是战士；
　　第二章开发领导潜能
　　案例三
　　1、领导力的关键：分清主次；（案例4）
　　2、领导力的核心：正直；（案例5）
　　3、领导力的终极检验：积极变革；（案例6）
　　4、获得领导力的方法：解决问题；（案例7）
　　5、领导者具备的态度；（案例8）
　　6、领导者宝贵的财富：人力资源；（案例9）
　　7、领导者必不可少的素质：建立共同愿景；（案例10）
　　8、领导力的标签：自律；（案例11）
　　第三章卓越领导者必备能力
　　案例四
　　1、卓越领导者的决断力；（案例12）
　　2、卓越领导者的创新力；（案例13）
　　3、卓越领导者的沟通力；（案例14）
　　4、卓越领导者引领追随者的影响力与感召力；（案例15）
　　5、卓越领导者的激励力；（案例16）
　　6、卓越领导者的危机处理能力。（案例17）
　　第二部分执行力
　　案例五
　　第四章构建执行力文化
　　案例六
　　1、企业文化（案例18）；
　　企业文化的纬度；
　　文化的精髓；
　　文化看得见吗？
　　企业文化的三个定则。
　　2、执行力文化；（案例19）
　　改变理念了吗？
　　改变行为了吗？
　　业绩与薪酬挂钩了吗？
　　有畅通的沟通渠道吗？
　　以身作则了吗？
　　知人善任了吗？
　　第五章有效提升执行力的关键步骤
　　案例七
　　找人（需要的人）；
　　培训转化（教育）；
　　授权与沟通（摆脱心理障碍）；
　　评估绩效（公司制度相应的改变）；
　　奖惩（公正合理）；

课程目标

课程大纲

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