课程背景
◆通量改进的重要工具之一，在过程质量改进的初期，可帮助确定现象和改进的机会。
◆另外，管理人员的工作不仅仅要掌握数据分析，更重要的是确定问题，制定计划和进行部门之间的协调等。
◆管理人员还要具备从各方面获得语言文字信息，进行整理构思并运用到实际工作中的能力。
◆新 QC七种工具能够帮助对语言资料进行分解，从各种混乱的互相缠绕的因素中，抓住问题的关键，寻找新构 思，制定切实可行的措施和方法。
课程收益
◆学员**新旧QC七大手法的学习，能有效进行数据分析。
◆**系统学习，学员能将QC七大手法工具运用在品质管理工具中。
课程对象
制造企业质量总监、质量经理、质量主管、质量工程师、品质组长、品管员、生产经理、生产主管、班组长等相关人员。
课程形式
讲授法，演练法，讨论法、案例分析法等。
培训时长
一至两天（6至12小时）
课程大纲
一、前言
1、进行问题解决时的程序
（1）认识事情现象
（2）取得数据
（3）比较、研讨、判断
（4）行动
2、为查明原因
3、需整理数据所持有的信息，并进行正确筛选。
二、旧QC七大工具
1、层别法
（1）何谓层别法
（2）为何要用层别法
（3）层别角度和注意事项
2、查检表
（1）何谓查检表
（2）为何要用查检表
（3）查检表分类
（4）如何设计查检表
（5）如何设计查检表
3、柏拉图
（1）何谓柏拉图
（2）为何要用柏拉图
（3）柏拉图之作法及应用
4、直方图
（1）何谓直方图
（2）直方图的作法及应用
5、特性要因图
（1）何谓特性要因图
（2）为何要用特性要因图
（3）如何作特性要因图
6、推移图
（1）何谓推移图
（2）为何要用推移图
（3）推移图的作法
7、散布图
（1）何谓散布图
（2）为何要用散布图
（3）散布图的作法
8、管制图
（1）何谓管制图
（2）制程变动的原因
（3）管制图的种类
（4）Xbar-R管制图的作法及练习
三、新QC七大工具
1、关联图法
（1）定义：写出可考虑到的要因，以箭头连接要因与結果将其相互关系绘制成可视状态的图形，以找出有效手段的手法。
（2）事例
2、亲和图法
（1）定义：将相关者对数据感觉到的各种内容利用「语言」来表述，并汇总其中的共同点， 将整体的姿态绘制成可视状态，以明确「问题何在」的手法。
（2）事例
3、系统图法
（1）定义：想寻找问题解决的手段·方案时和想要明确改善对象所构成的要素时使用的手法。
（2）事例
4、矩阵图法
（1）定义：应研讨的数个项目排列为行和列，其交叉点就是相互关联的程度， 从中寻求解决问题的方案的思路时使用的手法。
（2）事例
5、PDPC法
（1）定义：在实施计划方面应事前预测所能考虑到的各种事态，为避免意外事态的发生，使过程的进行尽可能朝着希望方向发展的手法。
（2）事例
6、箭线图法一
（1）定义：是将作业的流程表示在网线上，把握整体的流程，找出会对进度产生很大影响的作业，高效的对进度实施管理的手法。
（2）事例
箭线图法二
（1）定义：与甘特图相同，按各作业所需的总天数标注上相应长度的箭头，将作业以箭头图的形式注明先行・后续・并行的关系，并以箭头线和結合点表示的图形。因不计算日程，所以可简单使用。
（2）事例
7、矩阵数据解析法
（1）定义：从统计学角度计算采用矩阵图法分配的众多数据，利用图表表示〝相关性的强度”，以更好地预测各种数据（要素）并加以整理的手法。
（2）事例
