课程目标
培养讲师，把企业派来的人培养成讲师，并为自己企业做有针对性解决问题的困难！
课程大纲
【课程模块】
■ 模块一 ：《演说之道-培训师的培训》：
**阶段学习内容：
解决为什么讲、怎么讲、怎样讲的生动、怎么开头、结尾，怎么控场，怎么调动观众情绪等问题。
**阶段：课程参考一级大纲（参考大纲）
一、 培训师的角色转换。
二、 课程引言—开场
1、 开场的步骤与要点
2、 开场的七种方式
三、 课程主体的把握
1、 主题间的转换和衔接
2、 如何安排内容的详与略
四、 课程结尾
1、 结尾的要求
2、 结尾的六项技巧
五、 培训师技能
1、 怎样克服紧张情绪？
2、 课堂气氛沉闷的原因及应对方法
3、 如何调动学员的参与性？
4、 怎样给学员提问？
5、 给予学员有效的反馈 6、 回答学员问题的技巧
7、 怎样化解学员的排斥心理？
8、 培训中非语言的应用技巧
9、 培训环境对培训效果的影响
10、 突发事件的应对
11、运用辅助器材，达成完美呈现
六、指定作业——演讲
? 演讲要求
? 演讲规范指导
? “开心金库”、“预演未来”在演讲中的运用
? 演讲的肢体动作
? 演讲的时间控制
? 学员自我分析
? 讲师点评
七.学员综合练习与点评
■ 模块二 ：《课程开发设计》：
第二阶段学习内容：
学会课程研发，主要解决讲的资格、讲的时机、讲的原则、讲的方式、讲的内容讲的种类、讲的思维、讲的底蕴、讲的风格
**阶段：课程内容与大纲（参考大纲）
一、 培训需求分析
1、 如何确定培训需求
2、 诊断分析信息
3、 培训目标的设定
二、 培训课程设计
1、 课程结构模式
2、 理性了解的流程——what
3、 感性认知的方法——how
4、 课程内容准备的要点
5、 活动——资料收集
6、 “理性内容”及“感性表达”在活动中的运用
三、 教案教材编制
1、 教学方案制作
2、 学员手册与培训师手册制作
3、 资料的整理
4、 裁剪课程内容
5、 选择培训“合适”的方法
6、 灵活使用不同的培训工具 四、PPT课件设计
1、课件结构设计原则：金字塔原则
2、课件组织结构：课程-单元-课堂
3、 将培训的想法变成课件练习:核心-桩子-支架
4、告知型培训的逻辑顺序
5、引导型培训的逻辑顺序
6、训练型培训的逻辑顺序
7、课件组织结构图的制作
学员现场根据自己选取的主题制作课程大纲：主题/目的/目标/学员分析/逻辑结构/时间安排
五、制作PPT和修饰
1、 PPT文件的制作原则
2、培训中常见的视觉工具
3、演示文件采用的文字大小选择
六、PPT的呈现（演讲技巧结合课程呈现）
