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刘宝庆

管理者角色认知 刘宝庆

刘宝庆 / 管理技能提升讲师

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课程背景

管好事,先要管好人,管好别人,先要管好自己。管理者的自我管理是管理 的前提和基础。 随着公司的不断发展,管理岗位在的重要性越来越突出。目前公司的中基层 管理者,大多数是半家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但是在升上管理岗位后,不能适应角色的转换,不能找准自己的位置,使工陷入困境。角色的转换,深层的问题还是一个人知识、技能和心智的改变。

课程目标

1、正确认识管理者的自我管理的重要性; 2、掌握管理者的角色认知,发挥角色作用。 3、让管理者全方位的了解自己和自己的管理环境。

课程大纲

**讲:组织管理与管理结构

一、管理概述

1、管理的含义—找正确答案

2、管理的两个误区

3、管理的基本职能

4、管理的本质—方圆理论

案例研讨(1) :补贴该扣除吗?

案例研讨(2) :结算延迟如何处理?

5、管理架构的系统化思维

二、组织管理的基本原则

1、组织管理的重要原则

—拿破仑与士兵的故事

—仓库保管员的辞退

2、组织管理工作的三大内容

案例研讨:做好人还是做坏人?

3、带好队伍的三个关键

三、 管理风格自我认识

1、不同类型的管理风格

2、认识自己的管理风格——管理风格自我测试

3、以人为本和科学管理

1) 人本管理的层次

2) 科学管理的方法—贪念与科学


第二讲:管理者的角色认知

一、角色与管理

1、美国社会心理学家蒂博特和凯利对角色的定义

2、角色定位的原则

3、管理角色的定位模型

4、组织对管理者的角色期待(情景期待、伙伴期待、客户期待)

5、管理者如何进入角色?(角色认知、移情和操作)

6、怎样吃透角色?

1)标准角色是根本

2)角色扩展认部门

3)角色约束不越权

4)角色创新为改进

二、管理的权变领导方式

1、领导与管理的区别

2、领导者的两种行为

3、四类不同的管理情景

4、选择合适的领导方式

案例研讨:哪种领导方式更合适?

5、如何应对上司的领导方式?

三、管理者角色定位

1、企业存在和发展的根源

2、领导者的SIPOC系统观

3、管理者的自律准则

4、管理者扮演的九个角色

5、管理者应该具备的意识

6、管理者的综合能力

四、管理者职责界定

1、企业面临的环境变化

2、管理者所处的位置

3、中层管理者的职责

案例研讨:新来的刘经理

4、“主管”主管什么?


第三讲:管理者的角色转换

导入:游戏演练:突破固有思维

一、角色转换的挑战

升职、换岗、空降

二、角色认知

现场讨论:描述你心中理想的上司(或者下级)。

1、角色与立场

2、怎样做一个成功的上司、下级和同事

3、角色的误区与回归

4、传统的管理角色

三、管理角色新思维

1、成就者

2、先行者

3、咨询者

4、整合者

5、“管理者的新定义”:为结果负责。

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