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课程大纲
前言:成长环境分析
Ø 思考:心中的90后和00后
Ø 案例分析:刻板效应不可取
Ø 用开放的思维和眼光重新审视管理工作
Ø 90后的代表人物分析
Ø 互联网时代的新生事物
**部分:新生代员工的特质及成长环境分析
Ø 70、80、90后生活环境的时代差异
Ø 管理模式与新文化的冲突特征
Ø 价值观差异的起点与分水岭
Ø 必须面对的现实:非主流将影响主流
Ø 从多生子女时代走向独生子女时代
Ø 从终极性价值观走向工具性价值观
Ø 互联网的一代(不再师承父母和传统)
Ø 没有过滤机制,接纳包容极强
Ø 不再崇拜继承,更加狂热前瞻
第二部分:管理者思维
Ø 小测试:自我评估
Ø 自我认知的精髓
Ø 佛洛依德的理论:潜意识、前意识、意识
Ø 人类的本能分析:本我、自我、超我
Ø 互动:自我认知画像
Ø 自我认知的转变
Ø 体验:感受转变
Ø 案例分析:英格兰后卫特里
Ø 老板心态
Ø 用互联网思维看管理
Ø “后喻时代”的变化
Ø 从“买方市场”到“卖方市场”
Ø 如何打造“魅力雇主品牌”
第三部分:如何更好的管理新生代员工
Ø 管理新生代员工遇到的困境分析
Ø 为何劳模失去光彩,明星成为偶像
Ø 新生代员工心目中理想的上司
Ø 尊重:学会蹲下来说话
Ø 平等:把对方放在和自己一样的高度
Ø 语言暴力造成的伤害比想象中更严重
Ø 诚实守信与塑造自己的管理魅力
Ø 实现他人理想与建立新型领导力
Ø 管理工具:3L(猴子管理法)
Ø 学会倾听一线的声音
Ø 新生代员工“定”的管理技能—定向管理
Ø 新生代员工“跟”的管理技能—沟通管理
Ø 新生代员工“带”的管理技能—教练管理
Ø 新生代员工“合”的管理技能—融合管理
Ø 新生代员工独特性管理技能
第四部分:管理从“心”开始
Ø 案例讨论:你会怎么解决这个问题?
Ø 学会深入人“心”
Ø 案例讨论:优秀的员工需要具备哪些素质?
Ø 心理学定律:黄金规则
Ø 心理学效应:首因效应、刻板效应、晕轮效应
Ø 马斯洛需求层次理论
Ø 克雷顿·奥尔德弗 -ERG理论
Ø 哈利·哈洛——小猴子的实验
Ø 用“心”管理的真谛
Ø 让员工有“家”的感觉
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