课程说明：

1.传统型组织的指挥控制、层级架构逐渐遭受到开放型组织人人平等、自主管理越来越多的挑战。

“对于管理者而言，如今**重要的任务就是建立一个启发思考，培育积极的投入精神，并且推崇无限热情，想象力或主动性的工作环境。”

                                    ——管理大师Gary Hamel

2.在**新一次网络调查中，瀚纳仕向中国大陆网友发出一个问题。

您接受新职位/工作的主要原因是什么？

62%的人回答“有明确的职业发展前途”；

25%的人回答“薪资福利”；

13%的人回答“公司文化”。

随着00后员工不断涌入职场，如何激励及领导他们创造高绩效成为当下高层管理者**头痛的问题。沙因事业锚理论体系同时兼顾职业规划及领导力，是解决员工个性化发展矛盾的利器！

3. 个体碰到的困惑

1) 你已经工作，需要谋划出清晰的未来。

2) 你正在求职或将要求职，却没有清晰而精准的求职目标。

3) 你对未来感到迷茫，搞不清楚应该向哪个方向发展。

4) 你不喜欢当下在做的工作，对工作提不起劲来。

5) 你每天忙碌，但成果有限。

6) 你感觉职业发展不顺、徘徊不前，你看不到前途。

7) 你对是否跳槽犹豫不决。

8) 你想创业，但不知道自己是否适合创业。

9) 你希望能学些专业的方法、理念，从而有效掌控自己的职业生涯。

4. 个体困惑蔓延到组织

1.由于出色表现，公司将销售员小李提升为销售团队主管。但是时隔半年，团队业绩很差，人心涣散。

2.公司CEO想派遣**喜欢的一位下属去外地工作，委以重任，却遭到本人拒绝。

3.陈先生是项目团队的资深经理，多年来工作业绩很优秀。但是管理层比较头痛的是，近期他经常在各种场合表示对现有的工作失去兴趣。

埃德加·沙因（Edgar H.Schein），世界百位影响力的管理大师之一，企业文化与组织心理学领域的开创者和奠基人，同时也是享有国际声誉的咨询专家。他出生于1928年，于1947年毕业于芝加哥大学教育系，1949年在斯坦福大学获得社会心理学硕士学位，1952年在哈佛大学获得博士学位，此后一直任教于斯隆商学院，目前为斯隆商学院的荣誉退休教授。他率先提出了“企业文化”的概念，奠定了企业文化研究的基础。他的主要著作包括《沙因组织心理学》《组织文化与领导力》《麻省理工斯隆商学院过程咨询课II》等。早年编著的《谦逊的探询：询问而非命令的艺术》中告诉我们，探询（询问）要强于陈述（告知），特别是在建立双方信任的时候，两种的不同尤为明显。此理念对后续教练技术的源起具有深远的影响意义。

沙因事业锚综述：

事业锚理论是由在组织行为学领域具有“教父”级地位的埃德加·沙因（Edgar.H.Schein）教授对麻省理工斯隆管理学院毕业生的职业生涯研究中发展而成的。斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受沙因教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式，**终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。

所谓事业锚，是人们选择和发展自己的事业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的事业中的那种至关重要的价值观。事业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。经过近40年的发展，事业锚已成为许多个人职业生涯规划的必选工具和公司人力资源管理的重要工具。

★个体在进行事业规划和定位时，可以运用沙因事业锚思考自己具有的能力，确定自己的发展方向！

★对于企业而言，了解雇员的事业兴趣、技能和价值观，将他们放到**合适的事业轨道上去，可以实现企业和个人发展的双赢！

★在一个团队中，如果经理人不了解团队成员事业锚并对其进行个性化激励与发展，核心人才很可能会离开！

学习收益：

¢ VUCA年代组织及个体关系的重新定义

¢ 掌握职业规划的原理、常用工具及方法论

¢ 如何正确定位事业锚

¢ 职业历史回顾访谈工作原理

¢ 如何**事业锚提升工作敬业度，业绩表现以及职业发展

¢ 八种事业锚类型的激励

¢ 沙因事业锚在人力资源实战管理场景中的应用

课程目标：

¢ 知道职业锚对于个人和组织的重要价值。

¢ 认识职业发展的规律

¢ 理解职业锚的概念、类型与评估方法。

¢ 运用职业锚理论和工具进行分析，做好发展规划，提高效益。

课程说明：

时间： 2小时

人数：30人（6人/组X5组）

教室环境：岛式座椅，投影仪，白板、白板纸、白板笔（三色）、便签，A4纸。

课程大纲：

**模块：互联网时代组织和个体新关系

1、不要让任何人打乱你的节奏

2、互联网组织的新特点

3、陈春花教授：人与组织的迭代

4、组织及人才发展内在逻辑图

5、超级组织画像

6、《职业规划画布》工具的实操带领

6.1画布九宫格制作与分析

6.2共创演练

6.3 复盘总结

7、不同个体的区别及激活方式

8、心智模式对个体的影响

9、案例分析：如何让员工与组织共舞

教学方法：逻辑讲解、图片故事、互动讨论、小组讨论

第二模块：职业发展模型、理论及工具

1、职业发展需要考虑的三个维度

2、所有相关职业发展主流测评工具介绍

3、职业倾向VS职业定向

4、什么是内职业和外职业？

5、练手会：用引导工具回顾职业经历、规划职业发展

6、经典职业发展模型及解决原理

7、小组讨论：常用的几种职业发展工具优缺点

8、不同时期员工职业发展诉求

9、初、中长期员工职业发展样例

10、敬业度包含哪些指标？

11、人才敬业度雷达图

教学方法：逻辑讲解、图片故事、案例讨论、工具说明

第三模块：沙因事业锚重新认识个体

1、沙因事业锚介绍

2、沙因事业锚八大类型的特点

3、如何确立职业锚类型？

4、沙盘演练

4.1现场演练：如何判断他们的职业锚类型？

5、查看简历确定职业锚类型

5.1实战练习

5.2案例分析：为何他们同途殊归？

6、洋葱模型深度解析

7、《价值观集市》工具推演实践

8、价值观对组织的影响

9、职业历史回顾访谈

9.1职业历史回顾访谈工作原理

9.2一对一演练：如何**面谈确定职业锚？

9.3群体演练

教学方法：逻辑讲解、互动讨论、练习、案例讨论

第四模块：如何用事业锚辅导个体发展

1、AB角色互换游戏

2、绘制角色地图

3、确定角色问题及行动步骤

4、常见的员工职业发展三种挑战场景及应对策略

5、三种职业锚类型的员工使用小贴士

5.1 讨论：他为何要离开？

6、团队练习：如何用职业锚工具设计个人IDP

7、提升工作动机的途径

8、激励的新方式

9、职业发展面谈流程及工具

教学方法：图片故事、互动讨论、练习、案例讨论

第五模块：沙因事业锚在实战场景中的应用

1.价值观对组织及个体决策的影响

2.《价值观集市》工具

3.沙因事业锚四大场景应用介绍

3.1人才甄选场景

3.2优势管理场景

3.3能力驱动场景

3.4团队搭配场景

4.八种职业锚风险控制点及化解措施

5.行动学习复盘

6.结束圈

教学方法：讲解、工具说明、练习

学员课前准备：

1. 了解业务需求等

2. 探寻个人优势与经验

3. 探索团队困惑与问题

课程大纲：             时间主题内容09:00-9:15Lesson #1

开场及破冰游戏¢ 培训要求及规则

¢ 活动：规划与绩效改进的效益9:15-9:30Lesson #2

事业锚基础概念¢ VUCA和RUPT时代的管理风险

¢ 员工敬业度对企业的影响

¢ 员工与组织的关系：企业成功方程式

¢ 沙因事业锚的价值

¢ 职业发展相关工具与对比

¢ 活动：责任与定位9:30-12:00Lesson #3

事业锚类型

与自我分析¢ 事业锚测评与报告解读

¢ 活动：团队展示与交流测试结果

¢ 事业锚的8种分类

l 技术职能

l 综合管理

l 自主独立

l 安全稳定

l 创业创新

l 服务奉献

l 纯粹挑战

l 生活方式

¢ 管理案例分析12:00-13:30午餐13:30-16:20Lesson #4

用事业锚

辅导员工发展¢ 职业发展规划与双通道

¢ 组织发展的需求

¢ 对于员工事业锚的判断

¢ 案例：新员工辅导；专员的IDP；中长期员工再发展

¢ 角色模拟：职业发展实战演练16:20-16:30Lesson #8

总结¢ 回顾内容要点

¢ 拟定执行计划

¢ Q&A