一.训练题目：新执行力与管理的关键点

二.课程时数：6小时

三.参加人员：企业主管人员

四.课程大纲：北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分修正

            厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正

            清华大学继教院emba课程讲授部分修正

            央企一带一路国际化外派人员课程讲授部分修正

壹. 执行力管理与工作的分析

(一).现代管理者向下管理方式翻天覆地的变化

   ●PCL    近来美执行力管理**出名的一句话

     Pump   Climbing shoes   Lighter

(二).企业团队直行力管理常有的致命伤（会影响执行力提升的管理障碍）

   ●阶级观念与自主的差异

   ●国内往下式的管理文化

   ●要求的服从与过度依赖

   ●下对上推力与支持不足

   ●不敢给部属有犯错空间

   ●命令方式导致麻痹僵化

   ●执行力没有纪律的文化

(二).2010开始的执行力管理新革命的关键点（对新执行管理的新认知）

   ●领导变革之父约翰·科特  John P. Kotter 对团队执行力提升的总结

   ●提升执行力需改变思维价值观中的习惯领域

   ●提升执行力需强化团队人际关系与凝聚力

   ●提升执行力需有民主下的良好沟通环境

   ●提升执行力需对人员行为性向模式了解差异对应

贰. 执行力提升管理需做好以下层面

(一).执行力管理需有细致化的危机意识

   ●工作常交差了事态度

   ●无细致化的工匠精神

   ●工作与职业的危机感

   ●直接与间接成本概念

   ●主管命令控制往领导影响过度的分析

(二).对国学思想纪律性与执行管理参考分析

   ● 韩非子如是说

     《韩非子·有度》国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱

   ●《孟子》尽其心者，知其性也，知其性，则知天矣

   ● 末稍神经麻痹症

     《荀子·王霸》：择其善者而明用之。上诈其下，下诈其上，则是上下折也。如是，

      则敌国轻之，与国疑之，权谋日行而国不免危削

   ●鲁哀公问于孔子曰：“寡人生于深宫之中,长于妇人之手,寡人未尝知哀也,未尝知忧

     也,未尝知劳也,未尝知惧也,未尝知危也

   ●大学之道（修齐治平）其身正不令而从，其身不正虽令不从；中庸之道

(三).对部属培育辅导与执行力提升息息相关

    有无度之将无畏战之兵的省思

   ●孙子兵法（九地篇）的说法

   ●知兵养兵与用兵

(四).团队领导常犯的错误在何处 （主管人员常犯30项错误的自我省思）

   2007年上海社科院对国内企业员工针对主管的抽样调查报告

   会干扰执行力与团队共事的管理地雷

叁. 执行管理需有效向下分析目标的方式

(一).向下传递信息失效难产的原因

   ●上级的意图与目标方针跨阶传递不够清晰与变形

   ●想把执行计划很快速的完成，规划与命令下达粗放

   ●对任务执行目标太理想化，可行性含糊

   ●没有得到其他部门相关人员合作价值观确定

   ●执行操作责任不够明确没有连结化

   ●当前背景资料说明不足，使执行者忽略地雷何在

   ●对人员执行能力与跨越过程障碍判断不足

(二).向下分析目标促完成的传递效率參考（传递信息有效性的内容）

   ●现有状况与问题阐释清楚 （来龙与去脉）

   ●公司战略计划和上级指示的目标和方针为何？

   ●达成目标的数据为何（届时检查依据）

   ●目标的时限为何？（何时开始？何时完成？）

   ●任务分阶段的目标与检查（所要达成的阶段目的）

   ●要把目标目的和操作手段加以区别（命令下达的致命通病）

     要掌握有关人员的意图参考

     关于「人」：人员、技能、态度

     关于「物」：设备、机械、材料

     关于「时间」：期间、时期、期限

     关于「场所」：分担区域

     关于「经费」：预算

     关于「操作」：实施和控制方法

肆. 向下管理需团队凝聚能力与建设方向

(一).团队凝聚力对执行力的影响成正比

   凝聚力管理案例分析：

   ●李.艾柯卡在接管克莱斯勒公司发现（70年代克莱斯勒的破产危机）

     真的是团队吗（一群在同一地点工作的群体而已）

     凝聚力与人际关系的网状丝线

     李.艾柯卡到底做了些什么

     凝聚力拯救了克莱斯勒（凝聚力管理后续对日企影响）

   ●厦门DELL凝聚力活动对全厦门企业的影响（参考众多厦门企业目前作法）

   ●厦门优必德领导的作为

(二).主管提高部属执行力激励技巧总结

   ●鼓励并接受不同的价值观

   ●敢给予自主发挥创造

   ●给予自我展示的时间与机会

   ●建设愉快的工作环境

   ●激励细分下的杰出表现