您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 管理技能 > 通用管理 > MTP高效团队管理与思维训练

杨洲

MTP高效团队管理与思维训练

杨洲 / 营销体系实战教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 武汉

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程大纲

课程背景:目前企业管理者越来越趋向年轻化、人性化,但是传统思维仍然在不断用制度约束人管理人,导致管理难度和抗性越来越大,很多管理者晋升时,位置虽然变了,但思维确仍然停留在之前的岗位状态,导致工作繁忙但是不出成绩!为对应迅速变化的管理环境,构筑高效高活力的经营组织,关键在于培养人才!

MTP(英文全称Management Training Program)原义为管理培训计划或管理研修教程,是由美国在上世纪50年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系,该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。许多国家和地区已有数百万人接受过MTP培训,为这些国家和地区的企业发展和人才培育做出了较大贡献。

采取小组式研讨法是MTP培训的**大特色之一,各类典型案例清晰易懂,直插问题核心!实践证明,**参加者的管理经验和想法的交流,对研讨主题中蕴藏的尊重人性基本原则取得共同认识。培训强调对所有管理问题,尤其四管理者思维认知,均应抱有“从预防角度出发”的问题意识,去发现并着手解决问题。管理手法实战操作性强,使管理者为实现组织目标去自觉采取行动,是MTP 管理培训的**大成果。

本课程是在参考了MTP原版基础上,根据中国企业特质及多年来在企业的务实操作,尤其是很多存在高压的行业,改进**新的管理理论精华专门为现阶段中国企业管理人员开发的课程,它以很强的实用性和可操作性特点,得到无数企业的高度认同。

课程收益:● 全方位认知中层干部应有职责、扮演角色,全面提升单位组织经营绩效

● 树立新时代管理者应有的心态及必须培养的技能

● 确立主管的五大功能――计划、组织、领导、控制、思维,全面管理素养的提升

● 拥有迅速有效解决问题的能力与技巧

● 掌握部属培育、激励、冲突处理技巧

● 掌握高效的团队协作与沟通技巧

● 了解如何教练与辅导部属达成工作目标,共创双赢和谐的工作环境

● 极大增进和强化管理者的领导能力,掌握因人而异的领导艺术,打造长久的影响力

● 建立团队合作工作气氛,培养良好工作文化与默契,进而建立高绩效的工作团队


课程特点:

实用性强:课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。

操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具。

参与性强:理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升,课堂气氛热烈且发人深省。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业中高层管理人员;重点培养的基层管理人员、新晋管理者

课程方式:理论讲授(40%) (案例分析、互动交流、小组研讨)共计40% 实操练习(20%)

课程大纲

**讲:现代管理者角色认知与任务

1. 管理者在企业发展过程中的作用与所需具备的观念

案例分析:不同企业的经营管理区别——管理者思维和管理有什么关系?

2. 管理者常见的思想与管理误区

3. 管理者转型的三角模型

案例分析:一双鞋套、一块抹布、一块地毯

4. 企业中管理能力开发普遍存在的4个深层次问题

5. 管理人员转型的三个方面

视频分析:从《亮剑》看管理

研讨:亮剑里的三个团队“坂田联队”“新一团”“楚云飞团队”有何区别,为何结果相差巨大?

7. 管理其实是一种合作

9. 管理者思维要点

1)放下才能承担,不贰过,不迁怒,才能建立高品质管理

2)团队的发展,格局很重要;案例——道德经

3)用人所长,必容人所短

4)得其时,当其位,谋其政;角色就是人格,群体不做决策

5)思考力是万物之源,思考力一旦出现了偏差,执行力越强,结果越差

10.管理者转型困难的四个原因

分组研讨:管理者日常管理案例实战训练


第二讲:时间管理与目标管理-成为高效能管理者

1. 时间管理对领导者的价值

2. 提高时间效率的3个心理障碍

3. **测试来找到时间管理的短板

影片欣赏:时间管理要事**

案例研讨:忙碌的管理者问题在哪里?

4. 4D矩阵时间法——学会授权很重要

5. 时间管理的各阶段流程和详细行动计划

6. 目标管理——利用OGSM法制定团队目标

7. OGSM法和传统目标管理法SMART

行动贴士——OGSM法则的具体应用


第三讲:激励技巧-调动下属的工作积极性

1. 激励的意义,激励的误区—为什么很多管理者不会激励

案例讨论:小兔子钓鱼调到个啥?

2. 员工需求的三大特点

马斯洛需求理论经典剖析

3. 需求不满所引发的行为

视频案例:**激励下属完成任务

4. 激励下属的四大原则

5. 常用的六大激励原理

6. 激励的需求理论、激励的动态理论、激励的情景理论

8. 管理者常用的激励方式

案例研讨:员工到底为什么而工作


第四讲:情境领导-领导艺术提升

1. 作为管理者如何才能认识你自己

2. 1964年美国布莱克的领导方格理论

3. 领导者、管理者、执行者,三支柱在公司的现状

行动贴士1:领导工作开展的具体事项

行动贴士2:管理工作开展的具体事项

行动贴士3:员工工作开展的具体事项

大型互动拓展游戏:一个企业运营的一天

现场讨论:不同的指令究竟会给员工带来什么?

4、员工辅导艺术——教练式辅导VS教导式辅导

教练式辅导流程:Grow流程——引导员工找到困难任务的解决方案

教导式辅导流程:

**遍:说给他听

第二遍:做给他看

第三遍:说给我听

第四遍:做给我看

5、员工辅导3大核心能力

1)深度倾听——打开员工心扉

案例研讨——倾听的标准是什么?

2)有力提问——启发员工思考

案例研讨——开放式问题VS封闭式问题

3)有效反馈——强化员工行动


第五讲:高绩效团队的建设与管理

1. 团队冲突(部门间)的处理流程与方法

2. 西游记团队管理感悟现代管理者的不同

大型团队拓展:《赌王争霸》全场互动

案例研讨:①如果你是管理者,你如何让团队变得高效?

②再给你一次机会管理团队,你会是那个领袖吗?

3. 团队的职业化素养训练

4. 如何做好一名职业经理人

分组研讨:针对不同团队发展阶段如何采用不同的管理方式提升绩效水平

课程将结合**新的行动学习技术确保课程实用、落地。

上一篇: 领导 者的魅力与修为 下一篇:新时代管理:与95后员工价值共生

下载课纲

X
""