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陈中来

教练式管理16招

陈中来 / TTT、教练技术、引导技术、领导力

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

目录

**部分:关于本课程

一、前言

二、区别

三、价值

四、环境

第二部分:课程纲要

**招:常用语言模式

第二招:巧妙回应下属

第三招:五层赞美下属

第四招:四重批评下属

第五招:中立给与建议

第六招:三步给与反馈

第七招:五步任务分派

第八招:快速培养新人

第九招:重新激发热情

第十招:构建信任六法

第十一招:八种约定框架

第十二招:正向引领员工

第十三招:引领问题员工

第十四招:化解责任推卸

第十五招:四步管理请示

第十六招:多赢部门协同

第三部分:授课讲师

**部分:关于本课程

一、前言

企业中大多数的管理者都是从事业务和技术成长起来的,我们简称为专家型管理者。然而,作为一名管理者,如果在专业技术上越优秀,往往越培养不出来人,原因是什么?因为专家型管理者更善于关注于事、关注于问题的解决。

员工在工作中遇到的每一个问题都是工作本身给与他的回报和礼物,因为问题在哪里思考在哪里成长和发展就在哪里,然而,很不幸的是:面对这份礼物,很多时候都被管理者**简单的给与解决方案而没收了员工成长这份礼物。因此:本课程**需要学习的是从事技术和业务等成长起来的管理者们。

二、区别

教练型管理者和传统的管理者**大的区别有以下三个:

关注于人:如果你的员工过来和你说一件事,你首先要做的不是给与答案,也不是询问事实,而是要把焦点放到人的身上。如:小王,你和我说这个事情是希望我给予你怎样的支持呢?

重构贡献:从内容的贡献者转型为激发对方贡献内容的人。一个好的提问要远远的胜过一个号的解决方案。问题在谁手里,思考就在谁的手里。如:客观性问题-谁,什么时间,什么地点…引领型问题:你**期望看到的结果是什么?不仅实现了时间焦点的转移,也实现了从不要到想要的转变。

重构满意度:满意度实际上等于:价值伤害与精神补偿款的比例。尊重员工的价值观往往会提升员工的满意度。

三、价值

《教练式管理16招》【实战版】课程由U启教练®品牌创始人、2019教练技术行业领军人物【第三届中国品牌大会授奖】、中国培训师大联盟总裁陈中来导师基于2018年中国行业领军品牌、2019行业匠心品牌--“U启教练”--的资源下所开发的一门面向企业管理者所开发的一门实战课程。

教练型管理者的终极价值有三个:

解救员工:真正的把员工当人看,关注员工的价值观,关注员工的成长与发展需要,关注员工的幸福指数;

解放自己:让员工学会独立(原则独立、责任独立、能力独立),鼓励员工做自己,减少员工对管理者的依赖,让管理者从问题的解决者走向卓有成效的管理者,从员工工作保姆的角色转变为员工成长中遇到的贵人。

解决企业:解决企业隐藏的危机和后顾之忧,防止企业人才断层,防止企业寄托在个别明星员工身上,让企业实现人才发展和成长的自循环系统。

四、环境

本课程适用对象为从事技术或业务成长起来的基、中层管理者,标准授课时间为2天,**受训人数为40人以内。

第二部分:课程纲要

**招:常用语言模式

语言的真相

教练式管理者的语言模式

充满力量的5句话

现场演练/3*3练习

第二招:巧妙回应下属

回应的基本原则

回应的语言分析

回应的话术示范

现场演练/3*3练习

第三招:五层赞美下属

赞美的三个基础标准

五层赞美的机构分析

五层赞美的话术示范

现场演练/3*3练习

第四招:四重批评下属

批评下属的三个原则

四重批评的结构分析

四层批评的语言分析

现场演练/3*3练习

第五招:中立给与建议

建议的本质与真相

给与建议的逻辑分析

给与建议的语言示范

现场演练/3*3练习

第六招:三步给与反馈

人的四步运行法则

三步反馈的层级分析

三步反馈的语言设计

三步反馈的话术示范

现场演练/3*3练习

第七招:五步任务分派

传统任务分派的常见误区

五步任务分派的结构分析

五步任务分派的语言模式

现场演练/3*3练习

第八招:快速培养新人

新员工特质分析

新员工培养目标分析

新员工培养方法分析

新员工培养工具示范

现场演练/3*3练习

第九招:重新激发热情

缺乏热情的原因分析

激发热情的**策略

激发热情的步骤方法

现场演练/3*3练习

第十招:构建信任六法

信任的本质与真相

构建信任的六种方法

构建信任六法的语言示范

现场演练/3*3练习

第十一招:八种约定框架

约定框架的价值及使用背景

八种约定框架的结构分析

八种约定框架的语言使用

现场演练/3*3练习

第十二招:正向引领员工

抱怨的三个本质与真相

正向引领的科学逻辑

正向引领的话术使用

现场演练/3*3练习

第十三招:引领问题员工

关注问题型员工的本质

引领关注问题型员工的三个步骤

引领中需使用的话术及语言模式

现场演练/3*3练习

第十四招:化解责任推卸

推卸责任的本质

化解推卸责任型员工的技法

化解推卸责任型员工的语言使用

现场演练/3*3练习

第十五招:四步管理请示

请示的本质与标准

四步请示法的结构分析

四步请示法的语言使用

现场演练/3*3练习

第十六招:多赢部门协同

跨部门协同的障碍分析

跨部门协同的核心选择

跨部门协同的八个步骤

跨部门协同的语言模式

现场演练/3*3练习

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