【课程背景】

对于创新的理论已经有不少了，这些理论无一不提出：创新是可复制的，创新是有方法和工具的。本课程是根据弗兰斯·约翰松的《美帝奇效应》中提出的交叉创新理论为基础开发设计的，是国内创新领域认证课程的标杆。

本课程将帮助您在企业内部、部门内部实现交叉创新思维，培养创造力。

【课程收益】

1.激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；

2.掌握什么是交叉创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；

3.掌握创新理论，营造创新的环境；

4.用创新思维的方式解决实际问题；

【课程对象】企业全体员工必修

【课程时长】 1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、创新导论

1.创新的三个关键词

案例：孩子对不倒翁的兴趣

讨论：30年后，我们的衣食住行会如何？

2.对创新的三种理解

视频1：世界上**辆汽车

视频2：伴我同行

视频3：乐高布加迪

案例1：东门大厦创新思路

二、创新来源、自我超越

视频：咳，这烂泥一样的人生

1.情绪ABC理论

互动：公交车踩脚事件

活动：海上遇险

2.创新的障碍

案例：颜色的区分

互动：徒手劈铅笔

3.松假设

讨论：培训课程要开始了，老师的航班取消了…

三、创新的条件、助力创新

1.时间压力

故事：尤里卡时刻

2.回报与奖励

案例1：邓科尔蜡烛实验

案例2：消失的马克笔

3.资源

案例：资生堂

4.专业知识

互动：颜色区分

案例：苹果手机的出现

5.经验和想法

互动：牛

案例1：美团的历史

案例2：柯达的破产

人生的第二曲线

四、创新方法论

1.问题的定义

2.解决问题的工具

工具一：5W1H 和ECRS

工具二：奔驰法

五、复盘