【课程背景】

管理学之父彼得·德鲁克曾说“我们无法左右变化，只能走到变化前面”。新时代，是一个谁也无法控制谁的时代，权力正在转移，个体实力正在崛起！企业的管理者们往往一问题为管理的向导，而当今时代，发展如此之快，仅仅跟着问题的背影判断企业的方向、调整企业的制度，已经跟不上发展的步伐，取而代之的即将迎来以机会为导向的企业管理风潮！

曾经管理方式下的企业，往往思考着：

为什么员工没有达到原定的目标？

为什么员工不积极主动？

为什么员工没有责任心？

员工要怎样才能效忠企业？

这件事情，必须有人负责！

企业怎样才能招到合适的人？

而在新时代的管理中，我们应该开始思考：

为了实现目标，我们可以做些什么？

我们要如何激励员工？

我们要怎样做，员工才会爱上企业？

下次，我们应该如何规避类似失误？

我们应该如何吸引更优秀的人才？

在这个充满“不确定”的世道，管理者们的“权威”何去何从？课程将从“新时代管理环境的变化”、“新时代管理思维的重启”以及“新时代管理能力的方法和突破”三个维度探索，为新时代的管理者们来带新的认知和团队管理实战技能，助力企业发展与人才培优！

【课程收益】

成为“新时代管理人才”先行者

一种全新的管理认知世界观

【课程对象】

中高层管理者

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

导入：有什么，比金钱激励更有效？

不听“管教”，95、00后员工说走就走

**讲：管理者**步，你看上去就应该是个管理者

管理者应该具备什么能力？

软实力

硬实力

什么是管理者必须具备的软实力？

格局——担当与人格魅力

思维——解决问题突破限制

人际——利用资源达成目的

人设——合适的人设=成功了一半

职场人设打造

什么是职场人设

为什么要建立职场人设

如何打造职场人设

不同场景，如何调整人设

第二讲：管理新纪元，大环境的变迁

作为新时代的管理者，权力弱化后，你要何去何从？

管理的两次变化

**次世界大战

流程化生产/批量化生产

第二次世界大战

品牌与质量的概念

组织的转变

蜘蛛型→海星型

时代发展的三个时期

工业时代

把机器当作人

信息化时代

把机器当机器，把人当人

智能化时代

把机器当人，把人当人

管理者认知跃迁，告别经验“牢笼”

个人成长**大的“敌人”

经验的“好坏”与经验的“多少”谁更重要？

新时代领导者两大核心事件

不断“有目的”的放弃过去的经验

持续更新对外部环境的认知和理解

迭代你的思维模式

思维模式

思维模式的来源

超有用的思维模型

选择型问题的思维模式

金字塔结构思维模型

大道至简·幼稚思维模型

得信息者，得权力

市场的两个变化

权力的转移

个体的崛起

权力与信息的关系

     掌握信息的人，掌握权力

权力与管理的关系

权力越分散，管理就越难

权力发生转变的原因

掌握信息的人掌握了权力，信息透明导致权力分散

个体正在崛起，领导者权力的“进化论”

没有永恒的权力

经验与信息的关系

“民主”崛起时代，和“权力”说再见

权力“进化”三个驱动

生存驱动

外在驱动

内在驱动

**早被认为的管理者三要素

权力

职务

下属

管理者与非管理者的区别

第三讲：新时代新趋势，经营型管理者

“经营”造就卓越

“传统”管理者与“经营型”管理者的区别

管理为经营服务

经营为市场服务

垄断行业很难出创新的原因

缺乏市场压力

少有市场压力

更不会有创新压力

管理、经营、市场三者之间的关系

“传统管理”与经营型管理的关键区别

新时代下：纯粹型的管理，对企业来讲，一文不值！

“纯粹型”管理与“经营型”管理的区别

纯粹型管理为职责负责

经营型管理为价值负责

经营型管理者的行为准则

有效果比有道理更为重要

适合比合格更重要

共识比对错更重要

不是以职业心态做管理，而是创业心态做管理

企业效率的定义

事情做得越来越快

企业效能

企业效能的定义：

效能=绩效X能量

企业效能的维度

   绩效/人的状态和能量

新时代管理的核心：运用资源达成目标

管理的定义

管理就是利用资源，达成目标

管理≠控制

管理＝协调

管理永远在协调资源

资源的时效性比占有性更加重要

管理的目的

     创造价值

讨论：谁是**？（股东？客户？员工？）→达成共识**重要

企业中常见的两种人

行政思维

市场思维