课程背景：  

领导就是识人、用人和留人。识人是基础，其重要性不言而喻。如果一个领导者，有贤不知、知而不用、用而不任，对团队和企业来说就是危机的前兆。

所以，要做一个英明的领导者，**大的隐患在于不知如何识别人才。若不能识人，势必不能用人。企业事业的兴衰，在于人才。人才的数量和质量，将直接影响和决定企业的发展速度和质量。人们人们都

《领导的艺术：识人在先，用人在后》课程将从西方管理学和中国古代识人鉴人的角度，全面训练领导者在管理过程中识别人才、知人善任的能力。

本课程将带领学员伴随着企业一起成长，共同见证与成就企业的辉煌。

课程收益：

帮助学员掌握优秀领导者的核心技能—识人与用人，做到“有标准、有方法、有效果”，一次学习，终身受益！

授课方式：演讲互动、角色扮演、分组讨论、实战案例解析

课程大纲/要点：

引子：知人善任

――引领企业致胜的法宝！

一、优秀领导者界定

1. 行政之要，首在得人

2. 管理的至高境界不是管

3. 领导者的角色与使命

4. 用人之先在于识人

5. 不善用兵，但善将将

6. 一张不可多得的照片

7. 管人 Vs. 管事

8. 领导 Vs. 管理·

9. 领导是船长、兄长、校长

二、领导艺术之识人先识己

1. 知人者智，自知者明

2. 约哈瑞视窗分析

3. 领导是人不是“神”

4. 贵和不贵同

5. 竞技场、门面、盲点、未知

6. 领导方式的类型

7. 自我认知雷达图

8. 克服求同弃异的排他心理

9. 学会塑造愿景

三、领导艺术之西方心理学识人技巧

1. 认知心理学与识人研究

2. 人的行动模式探索    

3. 计算机的工作模式分析

4. 行为心理学与识人研究

5. 思维与行为模式分析

6. 看见的不一定是真的

7. 行为心理学在企业中的运用

8. 肢体语言的秘密

9. 自我认知雷达图

四、领导艺术之中国传统识人智慧

1. 无实而享大名者，必有奇祸

2. 习俗移志，安久移质

3. 口能言之，身能行之，国宝也

4. 口不能言，身能行之，国器也

5. 口能言之，身不能行，国用也

6. 口言善，身行恶，国妖也

7. 物，暴长者必夭

8. 观眼、观鼻、观口鼻识人

9. 树摇叶落，人摇财散

10. 磨砺—鉴别精英

11. 人凭大运树凭根

12. 登庙台之高，隐江湖之远

结束语：两心不可以得一人，一心可得百人！

主要教学案例索引：

1. 英特尔的高管辞退术

2. 惠普、谷歌的企业文化

3. 分享“困难”，某民企在逆境中昂扬前行

4. 唐人街上的博弈学

5. 温州鞋企妙用海归

6. 杰克、韦尔奇的错误财富

7. IBM的导师制度

8. 通用电气的授权

9. 某民企集团96位老总混搭的“军事演习”

10. 洛克菲勒的成功思维定式

11. 迪斯尼掌握先机的快乐运营

12. 美航的细节管理

13. 日本人的生意经

14. 犹太人到底“聪明”在哪里？

15. 麦当劳的3，15危机

16. 寻找奇妙机遇，时代的互联网热点销售

17. 李宁不可能的奥运营销

18. 央企新任总裁面对窗台上的下属

19. 光明乳业“大船”上的新乘客

20. 河北工业企业闯进三板惊喜之路

21. 美国企业发展成长中的各类多元化

22. 河北银行中的300万不见了

23. 青年才俊成为摩根斯坦利投行家培养故事

24. 二位中国的黄皮肤，成为500强总裁的发展之旅

25. 香港恒生银行独特经营之道

26. 兴业银行的世界杯激励

27. 海尔优势企业的经营战略(边缘创客计划)

28. 从犹太基金储备干部的经典选拔演变到温州老板选女婿

29. “猜心术”真的存在吗？

30. 有没有比自己更大的笨蛋

31. 小猪躺着、大猪跑

32. “鲜花”往往插在牛粪上

33. 道德，是**经济的

34. 大隐隐于市的范蠡

35. 刘邦与项羽

36. 百战归来再读书

37. 吕不韦“八观六验”

38. 诸葛亮“识人七法”

39. 书为天下英雄胆