情境领导训练-诺达名师领导力训练

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刘成熙

情境领导训练

刘成熙 / 台湾知名管理培训讲师

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课程目标

情境领导训练内训

课程大纲

一 情景领导认知

1情景领导前言

 管理、领导、教练角色演进

 在领导情景中产生的不同结果

 领导企图造成之后果

 与别人共同工作之技能

 控制与操纵

2领导的基本功夫（向下扎根）

 领导的基本原则与应用练习

 领导的互动要领与应用练习

 领导的成长秘诀与应用练习

 领导的心态调整与交流分享

 案例分析

3领导的未来共识（向上开花）

 领导主管的未来挑战（趋势分析）

 领导主管的未来困境（个案分析）

 领导主管的情景变量挑战（实例分析）

 案例分析

二 跟随者状态评 情景领导与跟随者准备度 

定义跟随者准备度

 定义跟随者分类

 跟随者准备度变量分析

 跟随者准备度周期分析

 领导者的效能因素

 跟随者状态之动态关系

 跟随者状态的评估方法及工具

 案例分析

三 领导者的领导风格 

动态领导模式理论——情境理论

 工作行为与关系行为的分析

 领导风格的分析

 权力基础与相对应的领导风格分析

 实施情景领导的3个步骤

 情境问题综合研讨

 案例分析

四 情景领导模式 

情景领导模式分析

 领导模式与跟随者状态的对应分析

 情景领导下的教练模式分析

 个人领导风格（主要和次要）诊断

 领导风格应变度评析

 领导风格改进建议

五 个人领导力

1、领导者的魅力来源及特质

 自信　　　　　　　

 坚定的愿景

 叙述愿景的能力　　

 追求愿景的强烈决心

 彻底了解自己的天赋专长且善用

 领导远见(Purpose)　

 领导热情(Passion)

 自我定位(Place)　　

 优先顺序(Priority)

 人才经营(People)　

 领导权力(Power)

2、领导者的权利来源

 领导作风

 建立领导地位

3、领导者自评

 360个人领导力分析

 领导者风格测试

 个人领导力优劣项分析

4、领导者权利与跟随者

 试跟随者准备度恰当运用权利

 领导权利与组织和谐

 案例分析

六 情景领导中的沟通技巧

1、情景领导中常用的沟通技巧

 组织关系的立场分析　　

 人际关系的基本技巧

 获得认同的有效技巧　　

 改变态度的常用技巧

 协调、倾听与反馈技巧

 教练与教导技巧　

2、运用情景领导风格教练员工

 员工的发展周期认知

 领导风格与员工周期对应分析

 领导者与跟随者准备度对应分析

七 运用情景领导提升员工绩效

1、与跟随者建立伙伴关系

 建立伙伴关系的步骤

 建立伙伴关系的关键

 如何有效解决分歧

2、情景领导与员工绩效

 员工状态发展循环模式

 员工状态退化循环模式

 分析两种循环模式，有效提升员工绩效

 实战模拟训练

3、情景领导下的领导风格运用

 指导与分派

 提问与倾听

 激励与反馈

 授权与控制

 案例模拟演练

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