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T2—内部培训师进阶训练 | ||
收获 |
1. 学习现代多元化的多种培训方法,以达到保证每种培训方法能熟练运用的目的;
2. 能有条不紊地组织各种课堂活动,如分组讨论、游戏等,机智灵活地应答课堂上较难对付的人;
3. **模拟练习,掌握课程结构与大纲的编排、课程设计与开发的方法;
4. 使业余培训师向专业培训师转变; | |
课时 |
课程大纲 | |
2
天 |
一、培训课堂中的应对技巧
² 故事笑话的恰当运用
² 学员心理与培训节奏
² 用词的学问
² 逻辑与悬念
² 课堂上提问与回答技巧
² 处理课堂异议与突发事件技巧
² 课堂点评技巧
² 课堂时间掌控技巧
² 如何避免培训时的常犯错误
现场演练:课堂点评技巧
二、12种培训方法训练
² 戴尔的经验之塔理论
² 各种教学方法的定义,使用场合
² 讲授法
² 案例教学法
² 团队引导法
² 分组讨论法
² 演示教学法
² 游戏带动法
² 参观访问法
² 角色扮演法
² 体验式教学法 (拓展培训法)
² 沙盘模拟法
² 暗示教學
² 情景化教學
² 拋錨式教學
² 运用多种教学方法之能力
² 各种方法的优缺点分析与选用原则
现场演练:13种方法的运用
三、完整培训模式(互动活动)
² 说明性(技术性)课程如何准备
² 目标-原理-说明-反馈-总结 |
²认识系统化教学的四大步骤_ADIE
n A-需求分析
n D-课程设计
n I-课程执行
n E-培训评估
现场演练:技术性课程如何培训
四、课程结构与大纲的编排
² 5种结构与大纲的设计
² 案例:结构与大纲的设计练习
² 素材和资料的收集方法
² 教案时间的配比
² 编写教案常遇的问题
现场演练::请根据视频内容,设计教案
五、课程设计与开发
² 教学目标的分类
² 课程设计要思考的问题
² 课程设计的流程
² 内容展开—心理图像法
² 练习:心理图像法
² 一堂成功的课,培训师要准备的事项说明
² 课程内容设计的要求
² 教案的五项架构
² 内容的黃金组合指南
案例:内容的黃金组合练习
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