**单元：如何影响跟随者的绩效
员工心目中的
领导
领导角色的变迁
新型领导角色的变迁
领导与管理的区别
领导的 6Ｐ特质
影响力产生的原因
实施影响力的方式与过程
权力等于你可能的影响力
领导者的绩效来源
第二单元：领导关系：是资源，也是杀手
领导关系是一把双刃剑
哪种领导者更受上司的赏识
——四类领导者的不同命运：
智商高，情商高；（春风得意）
智商高，情商低；（怀才不遇）
智商低，情商低；（平凡一生）
智商低，情商高；（贵人相助）
——情商测试
“管理”你的老板
处理同级关系的“ 3Ｃ原则 ”
处理同级间的冲突
领导和下属是绩效伙伴
吸引追随者的四个条件
第三单元：领导者的应有行为
修炼一：诊断
修炼二：统驭
修炼三：教练
修炼四：激励
修炼五：授权
高效领导者的权力基础
权力基础与相对应的领导风格分析
实施领导的3个步骤
五、案例分析
情境1：公司或部门正在高速发展与扩张，您的工作越来越多，人也越来越累，事业却似乎遇到了瓶颈。
解答：通常这种情况发生的原因在于领导者不善于或不放心授权，所有的责任都集中到领导者的身上。但**综合运用《情境领导力》 ，领导者可以准确判断其部属的准备度，从而找出或培养出可授权的部属，在一些工作上进行授权，从而用团队力量来突破现有瓶颈。
情境2：您接管了一个新的团队，到了一个新的环境，却发现不知如何开始。
解答：《情境领导力》这个课程的特色之一就是帮领导者放弃以前单一的领导风格，而根据不同的情境，采用不同的领导风格，从而极大地增强了领导者对环境的适应能力。
情境3：您的团队绩效不彰，您试过多种方法，却发现成效不大。
解答： 提升一个团队绩效的有效方法是在彼此合作的基础上，让团队里每一位成员都发挥其大的作用。但由于每一位团队成员的情形都不一样，以往单一的领导风格往往只适用于某些团队成员，却不适用于很多其他的团队成员。因此领导者可采用《情境领导力》，学会分析每一位团队成员的准备度，采用有针对性的领导风格，让每一位成员的作用都能得到大发挥。
情境4：您的员工经常为各种原因而离职求去。
解答：员工离职的原因很多，觉得没有发展空间是其中一个。**掌握《情境领导力》 ，可将员工培养成可授权的对象，这样，与情境领导者一同工作的员工才不会觉得没有发展空间。
情境5：您的部属中总有几个扶不起的阿斗，每次看到他们就来气。
解答：在您消气之后，请静下来想一想：是否他们真的一无是处、无可救药 如果您认为他们还有一线希望，请试着掌握《情境领导力》来带领他们，将那些“无能力，无意愿”的员工，培养成为“有能力，有意愿”的员工。
还有更多问题 ……
解答：欢迎参加《情境领导力》**它，您一定也可以提高绩效，成就自我！
