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张见明

TTT培训师专业技巧培训

张见明 / okr

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课程目标

通过对学习理论、培训技巧、课程设计等专业讲师的技能训练,帮助学员了解和掌握从培训准备到课程实施的专业方法、了解和掌握其中的运作规律、提高培训演讲技巧、课程设计能力和培训现场掌控能力。

课程大纲

破冰与课程导入
 
     课程介绍:内容、目标、方法
     课程导入——1分钟培训体验
     点评与总结
     压力转换技巧训练:三种方法介绍
 
培训师的角色定位
 
     定义:什么是现代意义上的培训
     企业发展与培训的关系
     培训与教育的不同之处
     培训讲师的使命与角色
     培训师的风格选型
 
了解学员的需求
 
     如何确定培训需求的:不同性质的需求
     学员、组织者、总经理对需求的区别
     成人学习的特点分析
     学员不同类型解析
     常见学习特点与对策
     吸引、保持听众注意力的黄金法则
 
培训授课技巧的训练
 
     语言应用技巧
     语音语调的应用技巧
     肢体语言的应用技巧
     手势表达精要
     感性表达的技巧
     五种不同开场技巧
     “破冰”带动技巧演练
     有效结尾的方法
     有效演讲的七大要点
     学员演讲演练与点评
 
培训课程的设计过程
 
     确定培训课程目标
     课程设计七步流程
     如何丰富大纲内容
     课堂活动的精彩设计与应用
     培训讲义制作五线谱
     PPT的制作技巧
     设计演练:培训教案设计实战演练
     场地布置要诀
 
生动性趣味性的授课技巧
 
     比喻技巧的应用
     案例技巧的应用
     故事的应用技巧
     证据的应用技巧
     授课演练:如何使技术型课程生动化
     感染力的塑造
 
培训现场控制技巧
 
     六种提问技巧与答问技巧
     如何在课堂中应用互动技巧
     反馈与点评技巧的演练
     演讲练习——引导技巧与反馈点评
     应付干扰培训现场行为的技巧
     点评与改进
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