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牛恩坤

问题的分析与解决——领导思维再造

牛恩坤 /

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课程目标

提高高层管理者技能

课程大纲

  **章  问题分析模型

  1. 一般的分析方法

  2. 分析模型的概念

  3. 数据分析的意义

  4. 数据分析的过程实施

  5. 练习:行业竞争力结构分析模型

  6. 失效分析

  7. 问题有效解决的三讲四化六原则

  第二章  从一个案例学习问题解决的十个环节(PDCA法)

  1. 问题或课题的明确化――众多问题中聚焦于重要而紧急的事项(P)

  2. 课题选定――选定要解决或改善的题目并组建团队(P)

  3. 现象把握――阐述问题的现象从而明确方向并制定目标(P)

  4. 树立活动计划――将各阶段活动加入时间坐标和所需人力配备(P)

  5. 要因解析――收集问题潜在影响因素并聚焦于致命因素(D)

  6. 对策检讨(树立)――针对全部致命因素树立对策(D)

  7. 对策实施――逐一实施对策或进行实验(D)

  8. 效果确认――取得的效果与当初设定的目标进行比对(C)

  9. 标准化――将有效的对策整理并标准化,使之可复制(A)

  10.事后反省――活动过程的得失,而非效果上的成败(A)

  11.建立高频度的日常问题解决机制

  第三章  从事件树案例学习问题解决的七步法

  1、案例介绍:

  2、问题的描述——现象把握

  3、问题的规划——目标确认

  4、问题的分解——要因分析

  5、分析与论证——对策研究

  6、方案的提出——计划制定

  7、方案的实施——计划执行

  8、方案的修正——结果评估

  第四章 辩证的思维

  1、辩证思维的三个特征

  2、辩证思维的三个作用

  3、辩证思维的运用与训练

  第五章  思维的定势

  1、从一个练习看思维定式

  2、什么是思维定式

  3、思维定势的特点与种类

  4、思维定势的特性与表现

  5、思维定势的作用

  6、打破思维定势:

  第六章 创新思维的关键

  1、创新与创新思维

  2、打破创新思维的障碍

  第七章 创新思维的六种常用方法

  1、创新思维的六种常用方法

  2、创新思维促进创造力成长

  3、创新思维的常用练习方法

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