如何真正将企业创建成学习型组织-诺达名师学习型团队建设培训

课程目标

1、让受训学员深刻理解学习型组织的基本理念、特征 2、通过案例分析，让学员初步掌握创建学习型组织的方法和措施 3、辅助学员具备创建学习型组织必须的技能和观念

课程大纲

**讲 学习型组织管理理论的性质

1.学习型组织管理理论是当今世界前沿的管理理论之一

2.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论

第二讲 学习型组织真谛之一：学习力

1.学习力的三个组成要素

2.企业竞争终是学习力的竞争

3.学习型组织在中国

4.树根理论

第三讲 学习型组织真谛之二 ：生命意义

1.活出生命的意义

2.考虑问题全球化，处理问题本地化

3.学习型组织的企业文化

第四讲 学习型组织真谛之三：创新

1.把学习转化为创造力

2.创新要成为主旋律

第五讲 学习型组织的优点

1.等级权力控制型企业

2.学习型组织的优势分析

第六讲 学习型组织 “学习”的特点(一)

1.工作学习化

2.工作学习化模型

3.微软提出的“学习三理念”

第七讲 学习型组织"学习"的特点（二）

1.学习工作化

2.学习速度必须大于或等于变化速度

3.十倍速度时代的学习理念

第八讲 学习型组织"学习"的特点（三）

1.课程回顾

2.强调“组织的学习”

3.强调“学后要有新行为”

第九讲 学习型组织管理理论是认识论层次的管理理论

1.首先要解决认识论问题

2.海尔文化的启迪

第十讲 企业也有生老病死

1.企业倒闭的情况

2.企业寿命的思考

第十一讲 学习型企业的特征：精简与扁平化

1.学习型企业的特征：精简

2.学习型企业的特征：扁平化

第十二讲 学习型企业的特征：有弹性与不断创新

1.学习型企业的特征：有弹性

2.学习型企业的特征：不断创新

第十三讲 学习型企业的特征：善于学习（一）

1.课程回顾

2.学习型组织的涵义

3.新时代开发右脑的方法

第十四讲 学习型企业的特征：善于学习（二）

1.《学习地图》

2.要重视幼儿教育

3.重视右脑型人才

第十五讲 学习型企业的特征：自主管理

1.企业中的两大类问题

2.领导应考虑的两件事

3.自主管理的案例分析

第十六讲 学习型组织五项修炼：自我超越（一）

1.**五项修炼创建学习型组织

2.自我超越和超越自我

3.自我超越“三要”

第十七讲 学习型组织五项修炼：自我超越（二）

1.“向极限挑战”试验

2.游戏的启示和感悟

3.年轻人要敢于自我超越

第十八讲 学习型组织五项修炼：改善心智模式

1.心智模式的三个特点

2.怎样改善心智模式

3.成功人士心智模式的“三点要求”

第十九讲 学习型组织五项修炼：建立共同愿景

1.愿景的涵义

2.愿景的要素

3.愿景的层次

第二十讲 学习型组织五项修炼：团队学习

1.强调团队学习的原因

2.团队学习的关键——深度汇谈

第二十一讲 学习型组织五项修炼：系统思考

1.系统思考是五项修炼的核心

2.怎样做到系统思考

3.蝴蝶效应

4.青蛙现象　

课程目标

课程大纲

培训大类

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