情境领导者(内训课)-诺达名师员工领导力培训

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刘海民

情境领导者(内训课)

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课程目标

1、掌握领导者的自我领导力提升；2、掌握领导关系的认知与经营； 3、掌握运用“情境领导”法——有效开发员工。

课程大纲

课程大纲：

**讲领导者的自我领导力提升

1、领导者的自我认知

2、卓越领导者自我能力提升的六个方面

3、如何建立佳的权力基础

4、领导者绩效=f(领导者，下属，环境)

第二讲组织中领导关系的认知与经营

1、哪种领导者更受上司的赏识

2、如何赢得上司赏识？—“管理”你的老板

3、如何赢得同事配合？—处理同级关系的“ 3Ｃ原则 ”

4、如何赢得下属支持？—吸引追随者的四个条件

第三讲情境领导之道

一、诊断之道：下属的发展层次如何？

1、确定任务的三个阶段

2、衡量下属发展层次的两把尺子

3、下属的四种发展层次

4、三种类型的下属分析及对待

二、统驭之道：选择你的领导风格

1、领导风格的自我诊断

2、两种不同的领导行为

3、四种不同的领导风格

4、情境领导模型

三、教练之道：造就精英下属！

1、为什么要培养下属

2、营造学习成长的环境

3、**教练改变员工的行为

4、教练四步骤流程

四、激励之道：提升下属的工作意愿

1、激励信号：员工们怎么了

2、关注下属的工作动力

3、有关需求的排序

4、激励菜谱：十种激励方法

五、授权之道：该放手时就放手！

1、有关授权的辩论

2、授权的原则

3、授权的四个步骤

4、授权后的控制技巧

六、运用“情境领导”法——有效开发员工

1、运用“情境领导”的六个步骤

2、人才的开发周期

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