TTT培训师培训中阶课程-诺达名师

课程目标

TTT培训师培训中阶课程

课程大纲

　　一部分课程核心---核心保证效果
　　■课程设计开发六大现状
　　■用中心点把控方向
　　1)学员为中心
　　2)培训不等于演讲
　　■用理论来构造体系
　　1)前人种树，后人乘凉
　　2)德鲁克、科特勒
　　3）13大类102个细分领域
　　■用经验来引起共鸣
　　1）做自己
　　2）实战经验，而非纸上谈兵
　　■用时效来保持新意
　　1）应景
　　2）新意
　　■用工具来保证效果
　　1）培训的道、术、法、器
　　2）94种企业管理工具
　　A基础管理
　　B增进工具
　　C创新工具
　　第二部分确定需求---无问题不培训
　　■课程开发三大类型
　　超市、大杂烩、量身定做
　　■课程开发五问
　　A背景
　　B学员
　　C目标
　　D内容
　　E方式
　　■企业内训训三大特点
　　类别杂、时间短、要效果
　　■无问题不培训
　　1）以问题为导向，解决企业实际需求
　　2）培训需求=解决问题
　　■需求确定问题转化四大工具
　　1）剥洋葱
　　2）层分法
　　3）鱼骨图
　　■需求寻找七大通路
　　1）面谈沟通法
　　2）行为观察法
　　3）资料数据收集法
　　4）问卷调查法
　　5）小组讨论法
　　6）自我分析法
　　7）重大事件分析法
　　■需求分析现场演练
　　1）座谈法
　　2）问卷调查
　　3）电话沟通
　　第三部分破题命名---画龙点睛之笔
　　■知名培训师的课程名称分析
　　1）余世维
　　2）张晓彤
　　■四大课程命名模式
　　1）模型量化法
　　2）以小见大法
　　3）问题悬念法
　　4）中规中矩法
　　■课程名称四大细节
　　1）反映出课程目的与价值)
　　2）课程名称要具体
　　3）课程名称有吸引力
　　4）必要时可加副标题
　　■不同课程的命名法
　　1）员工类
　　2）营销类
　　3）人力资源类
　　4）生产类
　　5）团队类
　　■课程现场拍卖会：我的课程我做主
　　第四部分制定大纲---左脑逻辑构建
　　■对策性鱼骨图制作，对策=大纲
　　1）对策型鱼骨图课程开发技巧
　　2）现场演练：课程大纲制作演练《如何提升执行力》
　　■课程的金字塔结构分析
　　■呈现课程大纲的四大逻辑结构
　　1）时间，举例《企业文化建设》
　　2）空间，举例《新员工成长》
　　3）对比，举例《赢在执行》
　　4）心智模型，举例《360度领导力》
　　■思维导图制作课程大纲
　　1）解密思维导图
　　2）思维导图制作技巧
　　A中心点
　　B线条
　　C色彩
　　D文字
　　E代码
　　3）思维导图制作课程大纲
　　现场训练：《有效沟通》《时间管理》《目标管理》
　　4）现场展示与发布
　　■3小时即兴脱稿授课的设计大纲
　　1）临时任务，没时间做课件怎么讲课？
　　2）如何在课程现场迅速整理解决方案？
　　3）由同一个内核演变出15分钟至2小时的不同课程
　　■标准化培训大纲设计
　　1）普通员工也可15-30分钟研发一门标准化课程
　　2）课件与培训师的分离，任何课程随时都有备选讲师
　　3）企业内部培训课件的备案与标准化管理
　　第五部分点滴成材---右脑形象构建
　　■素材四大境界
　　■从“YES”到“哇塞”
　　1）信手拈来，通俗易懂
　　2）生活中来
　　3）新数据应用
　　4）企业经典细节案例
　　5）精彩演绎故事
　　■七大素材库建立
　　1）课堂
　　2）生活
　　3）交换
　　4）闭关
　　5）电视
　　6）网络
　　7）企业
　　■信手拈来三字经训练
　　第六部分综合演绎---全脑培训方法应用
　　■全脑课程设计模式
　　1）四种课程表达模式
　　A清楚、沉闷型
　　B混乱型
　　C刺激、好玩型
　　D卓越型
　　2）理性了解与感性表达
　　■效果深化八大方法
　　1)演讲法优缺点分析与演练
　　2)问答法优缺点分析与演练
　　3)示范教学法优缺点分析与演练
　　4)个案研讨法优缺点分析与演练
　　5)角色扮演法优缺点分析与演练
　　6)视频教学法优缺点分析与演练
　　7)游戏体验法优缺点分析与演练
　　8)头脑风暴法优缺点分析与演练
　　第七部分全脑沟通--- PPT制作速成
　　■培训史五代课件
　　1）文字罗列法
　　2）图标表现法
　　3）图文呈现法
　　4）图模呈现法
　　5）声像呈现
　　分析：苹果CEO乔布斯的PPT制作秘密
　　■课件设计六大技巧
　　1）入门
　　2）原则
　　3）制作
　　4）设计
　　5）演示
　　6）资源
　　■板书配合
　　第八部分万事具备--- 开课前准备
　　■预演未来
　　1）成功预演
　　2）百炼成钢
　　■培训教材
　　1）学员手册制作
　　2）讲师手册制作
　　3）教案编写
　　■培训教具使用
　　■课程安排技巧
　　1）时间
　　2）场地
　　3）组织团队
　　4）音乐
　　■培训师资格
　　1）短期靠包装
　　2）长期靠内涵
　　■课程考评标准
　　第九部分体系建设
　　■ 培训发展三阶段
　　■ 培训体系钻石结构
　　1）课程体系建设
　　A培训类型
　　B培训层次
　　C培训系列
　　D史上全面的课程体系
　　2）培训师体系建设
　　A内部培训师管理
　　B内部培训师培训
　　C外部培训师管理
　　3）组织机构建设
　　A商学院/企业大学
　　B培训中心
　　C训练班
　　D QC小组
　　4）支持体系建设
　　1）培训需求
　　2）培训计划制定
　　3）培训执行
　　4）培训评估
　　第十部分效果评估
　　■ 制约培训效果四大瓶颈
　　■ 确保培训效果
　　1）营造环境
　　A硬环境
　　B软环境
　　2）做好评估
　　A反映评估
　　B学习评估
　　C行为评估
　　D结果评估
　　E态度评估
　　3）专案推动
　　A全程评估
　　B行动计划

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细分领域

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