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李培英

职业规划与职业素养 李培英老师

李培英 /

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课程背景

卓越的领导者越来越意识到,在未来,很少会有经理人愿意在一家公司耗尽自己的一生。他们将更加依赖自己的知识和专长的积累,为员工成长提供长期的职业规划,势必要借助一套最基础的职业规则和素养训练方法。那些关注与员工一起成长的公司领导人,也在这个过程中获得企业和个人成就的丰厚回报。    一个优秀的企业,一定有着自我觉醒意识和积极主动行为表现的优秀的职业群体,本课程体系,将通过什么是职业生涯规划、职业生涯规划对个人发展的意义、职业生涯规划对企业发展的意义、职业生涯规划对企业发展的意义、职业锚与员工职业规划的原则等十四个模块提升企业管理者和员工的职业规划意识,提高员工的职业素养水平和展示企业文化魅力,使企业为未来成长和变革储备关键驱动力。

课程目标

有效地利用本体系进行培训,可以全面优化职场规则,提升员工职业素养,使其具有良好的工作意愿,训练有素的职业风貌以及较高的执行为,从而明显改进员工绩效、全面提升企业整体的效率、改善企业的形象。

课程大纲

**单元 请大家思考以下几个问题?
n 如何让企业和员工由“双输”变“双赢”?  
n 企业如何招聘选拔人才?    
n 企业如何使用人才?     
n 企业如何培育人才?
n 企业如何留住人才?
第二单元 什么是职业生涯规划?
n 职业生涯的内涵
n 职业生涯规划的内涵
n 职业生涯发展周期
n 职业生涯分类
第三单元 职业生涯规划对个人发展的意义
n 帮助个人确定职业发展目标
n 鞭策个人努力工作
n 有助于个人抓住重点
n 引导个人发挥潜能
n 评估目前的工作成绩
第四单元 职业生涯规划对企业发展的意义
n 保证企业未来人才的需要,实现企业战略目标
n 使企业留住优秀的人才,降低核心员工流失,从而达到团队稳定
n 使企业人力资源得到有效的开发,合理配置人力资源
n 根据员工的职业发展目标,安排针对性的培训,既可以减少培训成本,又可以增加培训效果
第五单元 职业锚
n 职业锚的来源
n 职业锚的含义
n 职业锚的分类
第六单元 员工职业规划的原则
n 员工职业规划的7大原则
第七单元 员工职业规划的步骤
n 自我评估——我是谁?
n 外部环境分析——我在哪里?
n 下步往哪里去——目标确立
n 如何到达哪里——实施策略

第八单元 企业如何开展员工职业生涯规划?
n 从人才招聘选拔开始
n 确定员工的职业发展通道
n 根据员工的职业规划确定员工的培训规划
第九单元 员工的职业生涯管理
n 盘点员工绩效考核状况
n 优秀员工
n 达标员工
n 不达标员工
第十单元 员工职业规划重塑
n 优秀员工,如何管理?
n 达标员工,如何管理?
n 不达标员工,如何管理?
第十一部分 职场意识
n 认识您自己
n 职业理想与行为差距
n 提高职业素养的目标体系
n 职业素养窗口
n 职业素养结构
n 认清自己并改善自己
n 提高职业素养的目标与架构
n 4种职业意识
n 正确职业意识的力量
n 职业意识自检
   建立正确的职业意识
第十二部分 职场情商与情绪管理
n 良性的自我暗示:提高成就欲
n 相信自己,人生有梦,逐梦踏实
n 成就欲自测
n 成功者与失败者的成就欲特征
n 发现你的优势,挖掘你的潜能,进行科学的人生设计
n 学会掌控自己的情绪 
n 每天快乐一点点
n 战胜自己:提高挫折承受力
n 挫折并不可怕
n 挫折承受力自测
n 有受挫折时典型的行为反应
n 战胜挫折的态度与行动

第十三部分 职业礼仪
n 仪表、仪态、谈话礼仪
n 各片、介绍、座次礼仪
n 拜访与接待礼仪
n 就餐礼仪
n 电话礼仪
第十四部分 职场规则与职场能力
n 职场规则与潜规则
n 有效沟通的基础:良好的语言表达能力
n 明智的决策:问题解决能力
n 追求竞争的飞跃:创造能力
n 和谐的人际关系:人际交往能力
n 提高时间的使用质量:时间管理

课程总结与提升

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