课程目标
理解企业培训师三级跳跃模型
熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论
掌握好课程的关键设计点
练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标
掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法
能整理并创造出具有自己特色的培训素材
学习使用MindManager思维导图软件进行培训课程开发
学习使用ImindMap思维导图软件进行培训课程视觉化设计
熟练掌握PPT课件编写的核心技巧
课程大纲
一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备
企业培训师三级跳跃模型
中国好课程的四个关键
培训课程开发的经典理论
学习风格的启示
案例:《人再囧途之泰囧》
二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知
1、快速记忆培训课程开发流程
2、培训需求调研
培训项目培训需求调研问卷设计训练
3、学习如何学习
案例:咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程!”的启示
4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题
案例:企业家派讲师代表:梁凯恩目标教练
5、大数据时代与混合式开发
案例:人大人培训经理认证
三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练
1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗?
2、在培训课程目标上下功夫
案例:天罗地网版权工具示范
3、切入设计的常用方法训练
案例演练:我当老大了
4、拆书帮与拆课帮
案例:PRMT
案例:金字塔奇迹
案例:培训中的那点事
案例:如来神掌
案例:请喝茶
案例:用显微镜看这个页面
四、企业培训师课程开发与设计资源训练
1、时刻想着神通六点
2、用印象笔记十面埋伏素材资源
3、让学员感受交响乐
4、服务成人学习的编导艺术处理
5、节奏来自于方法变换与互动刺激
6、教学方法九阳神功组合拳
五、企业培训师课程开发与设计成果汇总
1、高效能培训课程实施必知的几件事
2、课程内部营销技巧
3、培训课程效果评估设计
4、知识信息视觉化呈现课件包
5、讲师课程升级包
6、学员文件包
7、培训管理者文件包
8、思维导图工具在本课程中的具体运用