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Contents / 内容

一、课程内容创新——编

1、课程名字创新（打破常规）：形象命名法、结构命名法、创新命名法

练习：思维导图—头脑风暴法

2、夯实结构：时间顺序、地点顺序、结构顺序

练习：思维导图—架构设计师

3、内容提炼：运用新意，同字压缩、同音替代、同性相连

4、创意PPT：赏心悦目

u 逻辑清晰化：一级、二级、三级、四级、内容

u 内容视觉化：合缩炼转、创意图表、创意图片

u 播放动态化：3D视觉、动画设计、动画播放

二、培训方法创新——导

1、培训方法之主动学习与被动学习：成人学习特点

2、寻求/创新素材：新知素材、幽默素材、哲理素材、旧说新语、故事新编、图表数字

3、学员DISC分析

三、呈现形式创新——演

1、思维导图之全感官表达

u 视觉——眼前一亮、豁然开朗

u 听觉——声声入耳、丝丝入扣

u 感觉——身临其境、感同身受

练习：思维导图绘画之全感官表达

2、表达流畅

u 化繁为简的力量

u 借助雄辩的力量

u 运用修辞手法

练习：思维导图——内脑外显

3、课程呈现五大核心能力提升

u 讲故事能力：四五六讲故事法

u 打比方能力

u 借题发挥能力

u 游戏组织能力：

u 音乐引导能力

练习：讲故事训练、打比方练习、音乐引导练习

四、培训师全感官促动——动

1、培训破冰和培训氛围创造：游戏、幽默、故事

2、互动提问：穿针引线

3、有效应答：专业巧妙

4、激发学员参与技巧

5、激发学员学习欲望

6、点评技巧：鞭策入里

练习：案例点评

五、培训三维控场之道——控

1、自我：遗忘内容、自己讲错、时间失控

2、学员：学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手

3、环境：外部噪音、设备失控（笔记本、投影仪、话筒、音响）

演练：课堂高压训练、困难场面应对训练

六、塑造自我风格——塑

1、激情型

2、演艺型

3、幽默型

4、教练型

测试：学员性格分析 

演练：各小组8分钟精彩展示，导师点评

结尾：思维导图众览全局