l 课程主题 《不微不学习 玩转微课堂—基于结果导向的微课开发训练营》
l 课程背景
全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国迎来了移动互联网浪潮，据不完全统计，至2017年12月底,中国手机上网用户的规模为10.16亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学**主要的，随时随地借助移动设备（手机、电脑或ipad），学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效，随时随地。
要想培训发展跟上时代潮流，掌握微课的开发和制作技术很有必要，本课程针对银行实际需求针对性推出“培训 辅导 成果输出”的模式，帮助银行训练出一批素质高、技术强的微课开发内部培训师。
l 课程对象 银行中层干部及兼职内训师
l 课程时间 3天2夜（6Ｈ／天）
² 课程对象
企业HR部门经理、内部培训师、高层决策者以及有志于从事专业培训工作的人士。
² 本课程五大特色：
1、实战性：课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例，现场模拟，分组研讨，讲师总结。
2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗，成果分享，协作配合，**终获胜。
3、互动性：理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。
4、精致性：实行小班制授课，设计精当，配备专业助教、设备、会场，安排适宜，科学合理。
5、权威性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富.
² 训练营特色：
内容实战，形式互动，工具落地，上台练习，案例分析，结果输出。
² 学员开发出的课程结果：
主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思想升华。
² 培训方式：
理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。
l 培养目标
Ø 如何根据要求开发一门微课程，熟悉微课制作的流程；并制作微课讲义及脚本；
Ø 学会制作微课程的讲义---教案，并设计好授课的进度.
Ø 正确使用辅助教具/专业软件，充分调动学员的五官感觉.
Ø **专业训练，将萃取经验总结提炼运用到工作中，结束后每人都有微课视频产出；
Ø 辅导学员讲师，使其能够熟练使用微课相关软件；开发不同类型微课；
l 课程安排时间计划内容安排主讲人员
第
一
天
08:30—08:45开班典礼提出培训期间要求,宣布学习纪律。客户公司领导08:45—09:00融冰促进学员彼此之间的深入熟悉和了解，打破隔阂，分组建立团队。助教09:00-12:00**节 揭开“微课”的面纱
第二节 绘制微课地图
第三节 选择微课模式
曹爱宏老师14:00-17:3018:30-21:30辅导、答疑、落地、练习第
二
天08:30-12:00第四节 掌握微课软件
第五节 微课主题与内容
第六节 三类微课制作14:00-17:3018:30-21:30辅导、答疑、落地、练习第
三
天08:30-12:00第七节 使用微课教学
第八节 评审环节 （具体见附件）14:00-16:0016:30-17:00毕业典礼：
结训、总结交流，颁发奖品及结业证书助教及
相关负责人备注：本安排为3天2夜，具体微课内容及辅导因人而异；
l 课程纲要课程模块课程大纲**节
揭开“微课”的面纱1.基于4G时代的学习模式
2.什么是微课程
3.微课学习理论：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习
4.微课的三种模式
◇PPT式微课：PPT录屏 配音
◇讲解式微课：上课录像、录制手写板、节目访谈、flash动画
◇情景剧式微课：情境连续剧
5.微课应用平台介绍
◇网络平台：公司企业大学网上微课
◇安卓系统APP
◇苹果系统IOS-APP第二节
绘制微课地图1.微课地图介绍
2.微课地图的意义
3.如何绘制微课地图
◆学员练习：使用思维导图规划微课集群第三节
选择微课模式1.知识类课程教学方法与微课模式选择
2.技能类课程教学方法与微课模式选择
3.态度类课程教学方法与微课模式选择
◆学员练习：根据不同的课程内容确定做什么类型微课比较合适（录屏讲解□ 上课录像□ 录制手写板□ 情景剧□ 节目访谈□ flash动画□ 混合型□）第四节
掌握微课软件1.powerpoint软件
2.思维导图软件：Imindmap、mindmanager
3.制图软件：美图秀秀
4.视频转化软件：格式工厂
5.视频制作软件：会声会影
6.专业录屏软件：Camtasia Studio
备注：根据不同微课的制作难度学习不同类型的软件第五节
微课主题与内容1.微课开发的“3W”原则
2.微课主题的选择
◇哪些内容适合做微课
◇常见微课选题误区
◇一“名”惊人—微课命名
3.微课内容开发与设计
◇目标设计（清晰目标，优化课题）
◇内容萃取（萃取经验，整理架构）
◇教学设计（结构有序、灵活多变）
◇媒体选择（引导视听，美化设计）第六节
三类微课制作1.PPT微课制作方法（录制屏幕 画外音 配乐）
**步：PPT制作
◇故事文案编写
◇页面图片设计
◇内容文字排版
◇PPT动画制作
第二步：录制屏幕 同期声
第三步：制作剪辑（片头片尾、剪辑、配乐、画外音、上字幕、视频输出格式）
◆学员练习：现场观摩微课 制作5分钟录屏微课
2.讲解式微课制作方法（上课录像、录制手写板、节目访谈）
◇场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作
◇设备：灯光、音响、麦克、摄像机
◇人物：化妆、取景、移动、试镜
◆学员练习：现场观摩优秀微课 学员现场拍摄制作5-10分钟讲解微课
3.情景剧式微课制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）
**步：编写剧本
◇起名字：好听、好记、好传播
◇设目标：简单可行
◇定内容：内容结构顺序、知识点总结提炼
◇编故事：故事逻辑顺序、故事情境设计
◇分场景：时间、地点、人物、对白
第二步、视频拍摄
◇导演执导：整体指导、分镜头、演绎示范
◇演员选择：演技、道具
◇灯光应用：主光、辅光、光度、光比、光位
◇拍摄构图：主体、陪体、背景
◇镜头把握：远景、中景、近景、特写、大特写
◇镜头移动：跟拍、发现、环绕、俯视、仰拍、旋转
◇声音采集：同期声、画外音
第三步、剪辑制片
◇剪辑取舍
◇配音配音
◇字幕插入
◇片头片尾
◆学员练习：现场观摩优秀影视微课 每组现场编排5-10分钟情境微课第七节
使用微课教学1.五星教学法应用
2.翻转课堂中应用
3.建构主义教学中应用
◆讨论反思：自己企业培训如何应用微课第八节
微课程评审环节1、微课展示：抽签确定顺序展示微课内容
2、评委评分：讲师、HR管理者及相关小组分别点评
3、将点评结果汇总给微课作者改进
4、综合总结
结业典礼
