课程说明：

企业在发展过程中，组织发展中知识的积累和传承是重要的环节，做好这个环节，组织才能发展的更稳健。

组织发展无论出于哪个阶段，都需要对各类生产知识进行存储及利用，才能有利于组织更好的发展，但实际情况不容乐观。众多企业管理者和员工在生产过程中偏重应用但不注重知识的积累，对隐性知识不做萃取、对显性知识不做再利用，对各类知识不做分类整理，无法建立起次序化、规范化、系统化的管理体系。当员工晋升、转岗、离职等岗位异动发生时无法做到岗位知识有效传递，更无法形成积累，在需要应用的时候无法建立有效的交流和共享，从而制约了生产效率。

当企业进入发展阶段以后，如何建立起有效的知识管理体系是各级管理者重要的工作职责之一。

要建立完善的知识管理体系并非一蹴而就，而是需要在管理的各个环节都做好基础工作，加上良好的运营才能发挥其价值。本课程作为其中重要的先导环节，帮助员工做好知识萃取工作，并将其开发成课程，并做好教学设计，同时对内训师进行呈现能力初级训练，促进知识的交流和分享，从而推动组织生产效率提升。

本阶段课程针对已经担任过内训师的管理者、技术骨干等员工进行课程设计。导师**知识分享、要点阐述、案例分析、工具操作、实训操练、专家点评等方式，帮助学员在已具有授课经验的基础上进行课程内容和课件迭代，呈现能力提升，将短课程提升为半天至一天级别的内训课程，甚至学习项目，并训练学员具有良好的授课控场、互动、应变等进阶呈现能力，同时产出高质量的课件包：讲师PPT、讲师手册、学员手册、评估问卷等。确保每位学员的学习卓有成效。

课程目标：

¢ 帮助管理者、技术骨干等员工产出标准课件并进行讲授。

¢ 培养中级内训师

课程收益：

¢ 萃取个人及组织知识形成标准文件。

¢ 将知识开发成标准课程。

¢ 能对课程进行迭代设计。

¢ 掌握登台授课掌控全局的能力。

课程说明：

时间： 6天（6小时/天）

课程开发与设计：2天（可加2晚，可选择导师现场督导或学员自行练习）

课程呈现技巧：1天

课件包开发辅导：1天

授课实战辅导：1天

“好讲师”及”好课程”认证考核：1天

人数：24人（6人/组X 4组）

教室环境：标准座椅、课桌，投影仪，白板、白板纸、A4纸、白板笔、色彩笔。

学员课前准备：

1. 了解业务需求等

2. 探寻个人优势与经验

3. 确定课程导向，选定要迭代开发的课程名称

4. 准备原课件包（讲师PPT、学员手册等）

面授课程大纲：            

DAY 1

时间主题内容09:00-9:30Lesson #1

开场及破冰游戏¢ 内容导入

¢ 工作坊规则及要求

¢ 课程开发中的成人心理学原则9:30-10:00Lesson #2

课程主题界定¢ 课程主题界定

¢ 确定学员对象

¢ 互动研讨10:00-11:00Lesson #3

学习需求分析¢ 业务/绩效/能力/动机需求分析

¢ 分析与实践操作11:00-12:00Lesson #4

学习目标定义¢ 界定学习目标

¢ 布鲁姆认知六层级

¢ 分析与实践操作12:00-13:30午餐13:30-13:40放松活动¢ 互动游戏13:40-15:30Lesson #5

内容萃取与开发¢ 学习要点提炼ABCDE法

¢ 5种学习内容建模模式

¢ 构建课程原型图

¢ 分析与实践操作15:30-16:20Lesson #6

课程开发调整¢ 学习目标调整

¢ 萃取内容及建模调整

¢ 分析与实践操作16:20-16:30小结¢ **天内容回顾与分享

¢ Q & A 3小时课程开发与设计¢ 学员进行课程开发与教学设计

DAY 2

时间主题内容09:00-09:30Lesson #7

开场及回顾¢ 暖身活动

¢ **天内容回顾

¢ 第二天内容导入09:30-11:00Lesson #8

教学活动设计基础¢ 成人学习风格

¢ 库伯学习圈

¢ 小四元教学法

¢ 分析与实践操作11:00-12:00Lesson #9

教学活动设计¢ 让学员形成心理图像的5种方法

¢ 讲解新知的4种教学传递策略及3种教学活动

¢ 分析与实践操作12:00-13:30午餐13:30-13:40放松活动¢ 互动游戏13:40-15:30Lesson #10

课程配套产品开发¢ 教学大纲设计

¢ 讲师PPT及手册设计

¢ 学员手册设计

¢ 学员实践成长手册设计

¢ 案例设计

¢ 测评设计

¢ 分析与实践操作15:30-16:20Lesson #11

课程开发调整¢ 学习目标调整

¢ 萃取内容及建模调整

¢ 分析与实践操作16:25-16:30小结¢ 第二天内容回顾

¢ 学习资源推荐

¢ Q & A 3小时课程开发与设计¢ 学员进行课程开发与教学设计

DAY 3

时间主题内容6小时课件包制作¢ 讲师PPT修订

¢ 讲师手册制作

¢ 学员手册制作

¢ 测评问卷制作

DAY 4

时间主题内容09:00-09:15开场及回顾¢ 暖身活动

¢ 第二天内容回顾

¢ 互动游戏09:15-12:00Lesson #12

现场呈现技巧¢ 课前做足准备做好铺垫

¢ 充分互动调动学员

¢ 灵活控场妙招

¢ 突发情况处置技巧

¢ 实践练习12:00-13:30午餐13:30-15:00Lesson #13

产出成果美化¢ 产出成果原则

¢ PPT脱贫原则

¢ PPT设计“七星闪亮”

¢ 实践练习15:00-16:20Lesson #14

综合训练¢ 分组实践说课与评估

¢ 导师及助教辅导及评估16:00-16:30总结¢ 内容回顾与分享

¢ Q & A 3小时课程呈现联系¢ 学员进行课程授课练习

DAY 5

时间主题内容20分钟/人基于课程开发与设计的呈现辅导¢ 学员讲课 （8分钟）、说课（5分钟）

¢ 导师辅导（7分钟）

DAY 6

时间主题内容25分钟/人好讲师及好课程

认证考核¢ 好讲师评估：学员讲课 （10分钟）

¢ 好课程评估：学员说课（5分钟）

¢ 导师点评（10分钟）

学员课后实践：

1. 学员在线分享与交流

2. 实践授课

内训师项目宏观设计：