【课程背景】

困扰管理者的问题随时随地都在发生，解决过的问题此起彼伏，企业里**需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程，才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况，带领岗位员工，由内而外，共同发现，共同建构，点燃创意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解读体会，是企业内训课程开发的的关键所在……

【课程时长】

标准版：2天

【课程讲师】

侯志宏

【课程对象】

n 企业内训师

n 企业管理者

n 课程开发人员

【成果输出】

1.课程思维导图  引导每个学员根据自己的工作情景，遴选价值课题，萃取相关经验，按教学原理设计授课内容与形式，并制作成思维导图；

2.课程教学大纲  根据授课内容与形式，按着五线谱设计要求，制作学员教学大纲；

3.学员授课PPT  根据设计开发的课程内容与形式，制作出便于授课的PPT课件；  

4.优质课题作品  指导打磨出10个可以参加各种授课大赛的课题作品，作为公司的标杆案例，为后续员工在课程开发中提供**实践。

【课程亮点】

1.设计思维不一样  本课程对接了近三年内本领域里**先进、**的教学设计理念，立足于学员自身的岗位工作任务，开发的课程，做到上接权威理念，下接具体问题；

2.教学过程不一样：情景教学 案例讨论 视频作品 点评指导 作品评比 价值传承。

3.增值服务不一样：老师课后的付出，大于课堂的付出；学员课后的收获大于课堂的收获。

【课程大纲】

**章 三关完成课程选题

导入：这些选题的问题在哪里？

一、聚焦关

1、聚焦岗位

2、聚焦任务

3、聚焦问题

二、标题关

1、两种标题的对比

2、标题要素满足法

3、普通标题的修改

三、目标关

1、目标的价值体现

2、目标制定的法则

练习：根据个人工作经验，确定问题点，并给课程命名，写出课程目标。

第二章 三维搭建课程结构

导入：课程设计模型

一、课程整体结构（宏观逻辑）

1、导入

2、任务

3、结尾

二、任务要点顺序（中观逻辑）

1、时间顺序

2、空间顺序

3、程度顺序

三、要点展开方式（微观逻辑）

1、勾讲练化模型

2、内容呈现形式

练习：根据萃取的课程内容干货，搭建完整的课程结构。

第三章 三步萃取课程干货

导入：案例说明何谓经验萃取

一、**步：还原情景

1、寻找工作场景

2、组织经验专家

3、营造开放环境

二、第二步：追溯细节

1、追行为

2、追思维

3、追工具

4、追错误

5、追案例

三、第三步：加工内容

1、提概念

2、编口诀

3、建模型

练习：根据确定的课程主题，按五追法萃取经验，并加工内容。

第四章 三面固化课程成果

导入：成果案例展示分析

一、课程思维导图

1、思维导图应用技巧

2、课程思维导图制作

二、课程演示PPT

1、内容PPT制作模型

2、课程PPT制作技巧

三、课程提纲编写

1、课纲五线谱

2、课纲模板应用

练习：画出课件思维导图，根据思维导图，制作课件PPT。