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【课程背景】
职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争;市场的竞争表面上是产品、服务、价格、品牌的竞争,实质上却是企业员工的品质、能力和心态的竞争。本课程旨在使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准,提升团队凝聚力,打造职业精神和提高工作执行力
【课程收益】
1、使员工保持职业化的心态
2、掌握职业化工作技能
3、使员工从要我做到我要做的转变
4、学习职场中制胜的法宝
5、懂得职业化的心态与提升团队凝聚力
6、掌握职业精神的核心与基本的职业准则;
7、提升结果意识与工作执行力
【课程方式】
本课程除了主题讲授外,主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。
【课程特点】
特点1:案例丰富,**案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员从内心自我生发。
特点2:气氛活跃,**课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性。
【课程对象】
企业全体员工
【课程时长】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
一、职业化认知
1. 何为职业化?
讨论:职业化的定义
2. 什么样的员工更受公司欢迎
3. 新商业文明下对职业人的界定
4. 如何成为符合企业用人标准的员工
5. 成就自己就是要让“顾客”满意
二、职业化态度
1. 态度OR能力
1) 态度决定一切
情景讨论:自己的态度
2) 态度与能力的关联性
2. 热爱自己的工作
1) 成就自己的核心就是爱上所做的事
案例分享:野田圣子
2) 从无到有,从不热爱走向热爱
3) 什么是热爱?
3. 老板心态--为自己工作
1) 何为老板心态?
2) 你在为谁而工作?
3) 成功者的共同习惯
4) 以公司股东的定位来工作
案列分析:阿里的前台
4. 企业的80/20法则
1) 80/20的现象
2) 力争20%优秀人、脱离80%普通人。
3) 要做为企业创造价值的员工、不要做企业负债的员工
三、职业化思维
1. 要有脱颖而出的思维
1) 以实现企业价值为导向
2) 从要我做,到我要做的转变
3) 单点极致,实现自我能力的突破
情景模拟:能力的突破
2. 停止一切的抱怨
1) 抱怨的本质
情景模拟:员工见面的谈话
2) 如何面对抱怨
3) 如何消除抱怨
工具方法:目视法
4) 抱怨的起源
情景模拟:从无到有的心理变化
3. 关注点决定一切
1) 不良心态的产生
2) 人生为何没有成就?
3) 注意力等于事实
4) 关注点的两个模型
A 疾病模型
B健康模型
4. 勇于为企业承担责任
1) 企业为什么招聘员工?
情景模拟:什么是责任
2) 责任带给我们的是什么?
3) 是什么阻碍了个人的成长?
4) 一个人是否成熟的标准是什么?
5) “责任”与 “荣誉”
四、职业化精神
1. 团队至上
1) 为何要团队至上
2) 做孤单英雄还是加入狼性团队
案例解析:猪八戒的成功之道
3) 团队的力量
情景模拟:团队协作
2. 双赢思维
1) 未来的“个体户”都将消失
2) 学会共赢、敢于付出、善于合作
五、职业化技能
1. 用“心”换“薪”
1) 职场的误区
2) 如何才能以“心”换“薪”
案例分享:高收入者的思维模式
视频解析:快递小哥的年入百万
3) 成就自己的两条路
4) 在工作中的学习方向
2. 工作中不找任何借口
1) 员工是怎样在企业消失的
情景模拟:“借口”背后的真相
2) 遇到问题的处理方式
3) 平凡到非凡的跨越
案例分享:服务员带给我们的启示
4) 没有办法转换到还有什么好的办法
3. 向军人一样的执行
1) 绝对服从
2) 不折不扣的执行才是绩效的保障
案例分享:三九集团的餐厅
3) 不理解上级的意图该怎么办?
4) 上级的指令出现错误该如何处理?
5) 怎样才是**的服从
4. 速度**
1) 动物的生存法则
2) 领导者对员工的期望
案例分享:被动的下属
3) 在工作中如何胜人一筹
4) 行动要快、做事要快、反应要快
5. 善于积极主动沟通
1) 工作中应如何沟通
2) 主动与被动两者之间的区别
3) 沟**程中杜绝任何的“我以为”
案例解析:小约翰的臆想
4) 反映问题时,带上建议和解决方案
情景体验:员工的反馈
6. 职场中要有一颗赞美心
1) 学会欣赏、赞美
7. 学会感恩、学会爱
1) 懂得感恩才能让自己走的更远
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