传统管理培训是从本部门角度识别使命目标和职责,从部门个人角度提高管理的效率,强化沟通和合作       本课程旨在从企业全局高度来提升管理整体的效能,优化企业的绩效,成本,交期和质量,实现管理效能的跨越本课程为实战性的落地改善方法论,学完马上就可以回去搭建属于本公司的精益管理系统,半年内即可提升全公司的系统系统性管理效率,并且确立自己的公司企业管理文化

【精益的碎片化工具思维的局限】

“精益生产”源自丰田生产方式(TPS),它是一种以**大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理、运营成本为主要目标的管理方式,旨在从精良、效益出发,以客户需求为拉动,以全员参与、持续改善的方式,**准时化生产、全面质量管理、并行工程、现场管理等手段消除一切浪费,向零缺陷、零库存进军。精益生产被认为是当今世界上**有效、**灵活、**具竞争力的管理方式之一。

然而,在为企业提供精益咨询与培训的过程中发现,大部分中国企业尚未实现精益落地。虽然知道精益对于降低成本、提高效率等有立竿见影的效果,但却没有真正尝到精益带来的丰硕成果,面临“找不到导入精益的切入点”、“运动式推行、不能持之以恒”、“企业上下缺乏整体配合”等困境。究其原因,一是企业并未全面学习精益生产系统理论,断章取义,存在对精益理论的误解;二是单纯学习精益的工具技术,复制丰田的做法,例如照搬5S,标准化,看板等,虽然可以获得短期的成果,但是难以维持,非常容易失去取得的成果,究其根源,对精益系统的理解只关注其显性的知识,即工具技术方法面,缺少关注丰田是如何想的,如何能思考到现在的做法,即隐形知识,这些隐形知识是精益推动,持续改善的灵魂,对于精益推动1年以上,陷入反复重复改善之路的企业需要特别学习这些隐形的知识,称之精益领导力,如何领导精益成功,再如何用精益创建领导力是本课程的目的

课程将讨论团队领导、现场主管和高级经理实施和支持精益所需建立的标准作业模型。学员采用精益领导力9种行为特质,并在课程中**个人和小组练习中实践这些技能。

本课程为企业领导层构建在组织中实践精益和沟通思想所需要的思维框架。成功完成本课程后,你将能够:

Ø 作为管理层,你应能阐述如何在工作中应用精益 ;

Ø 深入了解自身管理风格和精益领导风格之间的对比;

Ø 使用精益领导力工具实施结果导向的快速业务变革;

Ø 识别和消除精益实施过程中的障碍;

Ø **大限度获得实施精益的优势;

2天,6小时/天(上午9:00-12:00,下午14:00-17:00)

董事长、总经理、副总、部门经理、总监、企业中高阶、精益IE经理、精益专员理论讲授 案例分析 小组研讨 视频播放**章:精益管理内涵- 走出精益管理的误区

1. 精益管理=精益 管理的跨界结合,精益是实施有效领导的工具。

2. 精益推行的典型误区和错误

3. 一般性领导下的工厂造就管理的无限复杂度:7个管理复杂化的引爆点

4. 一般性管理的识别:浪费是传统管理下企业发病状态的显露

从全局观审视企业的管理浪费的发生

5. 精益管理=追根究底 正本清源 去芜存菁 精益求精 快速响应 兑现价值

6. 精益领导力 = 领导企业走到真正精益管理的道路上

7. 第五级领导者,精益领导者是第五级领导者,并没有明星CEO

8. 精益管理系统的DNA螺旋:人系统 流程系统

9. 精益领导力的发展模型

第二章:精益管理的模型—VSMTC模型

Vision – 共同的愿景方向和目标

1. 目标的重要度

1.1名人名言:毛主席说,方向错了,知识越多越反动,路越走越远

1.2 我们公司当前实行的目标管理的问题?

a) 目标与工作效用脱离

b) 目标用来考核和评价或者制约,激起竞争

c) 目标是各个部门独立化,内部化(过度分工,小回路管理)

d) 目标的达成盲目性

2. 方针目标是创造愿景,方向和目标一致性的工具

1) 方针目标用来创造挑战的机会

2) 方针目标实施接球模式,共有化,方向一致

3) 方针目标是愿景,目标,手段,行动的结合体,公司级的PDCA

4) 方针目标有过程体系支持和控制

3.  实践 -愿景方向,目标的展开

System –管理的技术,方法和系统

1. 精益管理系统的四个要素

2. 领导者的标准作业的内涵-管理者的管理效率提升

3. 支持型流程 –T3会议-沟通问题解决的快速通道

4. 目视化-神经系统-现场的10种目视化

5. Gemba Walk-现场巡视的意义和目标

6. 实践-体验和建立精益每日管理系统

7. 精益系统的导入路线图-分阶段的精益推动模式

Motivation –变革的动机,动因和动力

1. 工作动机的来源

a) 海兹堡双因素理论

b) 内在动力的来源和消除

c) 内在阻力的来源和消除

d) 10-80-10的组织激励原理

2. 创造工作的动因

a) 从提案改善到创意工夫

b) 创意工夫的展开流程

c) 员工的创意工夫的积极心态的转变

3. 创造持续的动力

a) 精益管理中的激励法则

b) 成就感,信任感,满足感,成长感的持续给予

c) 创造互相信任,持续提升的工作环境

Team – 人才的培养,团队和合作

1.团队成员操作能力培育

a) 员工职业能力识别-COPA法则

b) 确定员工的使命,任务和目标

c) 导出知识,技能和心态的要求

d) **技能提升四个阶段来培育

e) 操作技能的OJT四步法

2.培养员工的改善和创新能力

a) 人才培养三阶段:守-破-离

b) 员工指导的套路

c) 不同层级需要掌握哪些改善工具

3.克服团队合作的障碍

a) 团队发展的四个阶段

b) 团队过程的五大障碍

c) 优秀团队的九大要素

Commitment - 领导者承诺,行动和作为

a) 管理者的管理能力就是影响力

b) 影响力就影响他人如何思考,行动和习惯的能力

c) 言传不如身教

d) 看看我们的行为真的是在引导正确行为吗?

e) 管理范式的认知

f) 从传统领导的行为思考转变为精益领导的思考

g) 9种新领导行为的树立