【课程收益】

Ø 掌握学习地图的基本概念和绘制方法

Ø 明确人才培养体系生态圈建设的方法

Ø 快速构建组织发展的设计的步骤

【授课方式】

Ø 工作实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）；

Ø 引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）；

Ø 教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）；

Ø 小组发表（讲师检核与评价）

【授课风格】

Ø 主要特点：详细阐述企业培训体系构建与战略人才培养的操作精髓

Ø 案例指导：分析企业人才梯队建设培养内训的经典个案

Ø 案例训练：掌握企业人才梯队建设培养的技能提升方法

Ø 行动建议：企业人才梯队建设培训的实战模拟练习

Ø 提升建议：引爆企业人才梯队建设培养潜力的行动方案

【课程对象】

  人力资源总监、人力资源经理、培训经理以及相关中高层管理者

【课程内容】

一、 学习地图的整合

1、 学习地图的框架

点与边的框架结构

2、 学习地图的找寻

1） 归纳法

2） 演绎法

研讨：归纳法与演绎法的优劣势

3、 学习地图的要素

演练：基于业务需求的要素提取

二、组织发展的动力与阻力

1、成功动力之源

2、失败阻力之因

n 案例：大宝与强生

n 问题：人们是否愿意接受转型变革

三、组织转型后不得不考虑的心态转型

n 开放积极的心态

n 学习应变的心态

n 成就梦想的心态

n 乐观感恩的心态

四、企业组织设计的7个步骤

1．企业战略分析

2.业务流程及价值链分析

3.组织结构设计

4.组织管理制度设计

5.部门职责设计

6.组织权限设计

7.组织结构图

五、人才培养及保障

1、专业技术人才发展路径

2、专业技术人才需求分析系统

1）关键岗位界定

2）胜任力标准建立

3、专业技术人才现状评估系统

1）人才测评

2）人才盘点

4、人力资源管理的三个阶段：

1）**阶段胜任力标准和测评

Ø 明确现状和差距

2）第二阶段针对性培养

Ø 针对短板缩短差距

3）第三阶段人才管理体系

Ø 前瞻性、系统性的人才规划与调配

5、专业技术人才的能力结构

1）知识、技能、意识

2）思维能力、个性、动机/内驱力

六、企业培养体系生态圈

1、各职级的能力提升培养设计

1）高层管理者

2）中层管理者

3）基层管理者

4）一线员工

2、集团公司级——关键人才准备度

3、区域事业部子公司级——区域人才准备度

4、部门考核指标——年度输出人才比率与接待实习比率

5、 个人绩效指标——教练帮带满意度与合格率

6、内训师的生态圈建设

l 案例：培训生态圈“铁三角”

1) 三人行：培训三人选拔

2) 系统课件：需求来源的课件

3) 有效执行：四步开发法