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侯志宏

巧练成师——企业内训师双级训练营

侯志宏 / 注册国际高级职业培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 长沙

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课程大纲

一、目标与成果

1、标准课程验收  指导每个学员开发一个贴合岗位工作场景的标准课件,包括:课程授课PPT、课程教学思维导图、课程精品讲稿(细致打磨);

2、授课能力验证  训练每个学员讲好自己开发的主题课程,并录制成完整的授课视频文件。为企业输出一批符合标准的初中级内训师。

二、亮点与方法

1、内主外辅  本项目授课重心落脚在学员前后改变上,不以理论讲授为主线,而是以学员达成目标的任务挑战为节点,将通用经典的理论指导与具体可行的实施策略,融会贯通于整个项目辅导的过程中。时间分配基本满足以下公式:情景教学30% 案例讨论(10%) 单独辅导(30%) 学员展示(10%) 点评互学(20%);

2、训战结合  本项目要求学员根据自己的工作内容,聚焦自己的工作场景,制作解决实际问题的精品课程。形式丰富多样,内容视角新颖,让受众在学习时,有很强的代入感,学习后,可以实现工作上的迁移;

3、师道典范  本项目的开展,辅导老师全程躬身入局,旨在影响企业内训师,学习成长没有完成时,只有进行时。在本项目课程结束后,辅导老师还会提供有关课程内容的一系列支持服务。

三、价值与传承

1、提升学员综合能力  本项目要求学员在学中习、在习中练,在练中教,在教中评,形成一个完整的闭环,大幅提升学员的综合能力。

2、培养专业师资队伍  本项目****终结业标准认证,为企业持续培养一批能开发,善引导,会转化的师资队伍。

3、组织绩优经验内化  本项目在产出成果的过程中,学员能够利用老师提供的各种模型、工具、表单、进行经验萃取,案例开发、制作课程。项目结束后,可以按照组织的规定,分任务进行内部成果多次输出,逐步完成组织的绩优经验的内化,让内部的知识转化为企业的资产。

4、构建内部学习文化  **本项目的学习,让学员找到萃取、开发、授课的乐趣,回到工作中,能够以点带面,让更多有经验的员工乐于学习、愿意分享,从而形成内部的学习文化。

四、时间与成效

成效

时间

4天(标准版)

5~7天(增量版)

2~3天(压缩版)

通关学员数量

20人左右

30人左右

10人左右

成果保证程度

PPT课件、教学思维导图、个人讲课视频

PPT课件、教学思维导图、个人讲课视频、授课讲稿

PPT课件、教学思维导图

五、对象与条件

企业准内训师、岗位经验员工、中基层管理者

六、宣传与话术

   企业里不同岗位上的员工,工作中,都会遇到无数的问题与挑战,在解决这些问题的过程中,企业提供了平台与资源,员工付出了精力与智慧。这些散落于企业经营管理过程中的无数闪光亮点,如果不加以整合与利用,只会昙花一现,成为组织里**大的浪费。因此,每一个岗位员工,除了把岗位工作干好外,还要学会总结出干好工作的方法论、价值观,并能够在不同的场景下授课,给人启发,授人以渔,研讨好思路,弘扬真善美,从而放大自身的能量场。

七、内容与节奏

时间

训练内容

半成品输出

训前工作

1.安装软件(WPS办公软件、PC版剪映)

2.提前学习录制的线上课程(PPT制作技巧)

统一知识起点

开班仪式

1.公司领导开班讲话

2.学习要求发布

3、分组团队建设(班委建立)

组建团队

角色转换

(9:00~12:00)

导入:两种现象展示

一、价值分析

1.内训师在企业的价值放大  2.企业培养内训师的关键点

二、素质要求

1.内训师的素质模型分析  2.训练内训师素质的关键

三、认知升级

1.把握成人学习的规律  2.匹配行之有效的方法

小组通关:选择一个角度,按照“三长两短模式”说说企业内训师。小组讨论,代表展示3分钟。

《内训师培养圣诞树》

主题需求

(14:00~17:00)

导入:正反案例展示

一、需求有层次

1.组织需求  2.岗位分析  3、学员需求

二、主题合需求

思考:这些选题的问题在哪里?

(一)聚焦关

1.聚焦岗位  2.聚焦任务  3.聚焦问题

(二)标题关

1.两种标题的对比  2.标题要素满足法

练习:普通标题的修改

(三)目标关

1.目标的价值体现  2.目标制定的法则

个人通关:确定问题点,课程命名,写出课程目标。

《课程主题设计表》

查漏补缺

(晚上)

一对一辅导学员优化所选的主题

二天

内容设计

(9:00~12:00)

导入:两个名人的演讲效果对比

一、结构求完备

(一)万能百搭的黄金圈

1.导入开心  2.洞见开眼  3.结尾开悟

(二)一贯到底的逻辑线

1.三种归纳逻辑顺序  2.四种演绎逻辑顺序

示例:优秀学员作品分享

二、内容是干货

1.内容要点提概念  2.内容要点编口诀

3.内容要点列公式  4.内容要点建模型

示例:优秀学员作品分享

三、全程有情景

问题:你的课程设计到了哪一层级?

1.导入激活情景设计  2.讲解落地情景设计

3.结尾升华情景设计

个人通关:设计主题课程的完整教学内容

《课程内容设计表》

PPT制作(上)

(14:00~17:00)

导入:中电联参赛作品“五子登科模式”

一、 PPT设计策略

1.符合三段嵌套  2.创作追求极简  3.版面美化尺度

二、 PPT素材处理

1.内部素材拍摄要领    2.渠道素材搜索技巧

3.AI创作方法的演示

个人通关:用AI创作,把自己课程中的某个知识点做成30秒的视频(必要时可以拍摄或搜索相关素材)

《课程PPT初稿》

查漏补缺

(晚上)

一对一与学员沟通主题课程的内容与形式,学员根据课程内容,制作PPT初稿。

三天

PPT制作(下)

(9:00~12:00)

导入:模板借用或一键转PPT为什么总是无效?

三、 PPT实用技巧

1.母版设计方便法门  2.图文排版三大途径

3.蒙版作用不可小觑  4.表格艺术妙不可言

5.智能动画锦上添花  6.流程图表得心应手

个人通关:带领学员应用上述技巧,复制出一份标课PPT。

《课程授课PPT》

《课程讲稿》

授课技巧(上)

(14:00~17:00)

一、内训师的登台魅力

1.师范形象塑造关键  2.闪亮登台连贯五步

实践1:三名学员分别呈现自己的作品,学员代表给意见,老师系统全面点评。(学员呈现10分钟,学员代表点评3分钟,老师点评5分钟,本实践环节耗时约1小时)

二、内训师互动控场魅力

1.交替使用教学方法  2.掌握常见互动技巧

3.利用肢体创造互动

实践2:三名学员分别呈现自己的主题作品,学员代表给意见,老师系统全面点评。(本实践环节耗时约1小时)

查漏补缺

(晚上)

一对一指导学员修改优化自己的PPT,有可能的话,按照老师给的模板要求,写成授课讲稿。

四天

授课技巧(下)

(9:00~12:00)

三、内训师语言表达魅力

1.戏剧化语言运用  2.情景化语言运用

3.口语化语言运用  4.修辞化语言运用

实践3:六名学员分别呈现自己的主题作品,学员代表给意见,老师系统全面点评。(本实践环节耗时约2小时)

复盘验收

(14:00~17:00)

一、规则宣布,领导评委介绍

二、学员展示10分钟PPT课件

三、领导及评委评分(评分标准)

四、老师对项目总结性发言

五、初中级内训师认证及证书颁证(设置条件)

六、领导讲话  七、合影留念

八、项目资料交接  (①学员过程考核及结果评定资料、②学员课程包资料、③学员展示视频资料)

①认证的初中级内训师

②认证的标准课程包

③学员授课视频

注:晚上辅导沟通是学员产出成果优劣与否的关键,也是本项目**有优势的环节之一。辅导时间为2~3小时,需按半天进行收费。采购方预算时,请考虑做好计划。

附件:往期作品展示(黄石供电同一批所有学员)

https://www.ixigua.com/7320902621324771878

巧练成师——企业内训师双级训练营(下:中高级)

一、达成目标

1、学会从场景案例中萃取具有普适价值的绩优经验,形成企业学习资源库;

2、能够采用不同的教学策略与方法,开展一系列教学活动;

3、运用培训项目开发的步骤,编制出具体的培训项目实施方案;

4、强化课堂引导技巧,督导内训课程效果评估落地。

二、实施方法

中高级训练营除了继续沿用初中级训练营的实施方法及特色外,同时,在场景案例开发、培训项目开发及自身经验萃取方面,投入了更多的辅导精力与时间,因此中高级项目的成果输出更加深刻系统,项目认证的中高级内训师更具职业风范。

三、项目价值

中高级训练营除了具备初中级训练营的价值外,有两点还需要特别说明:

1、成果产出方面  本项目特别强调产出的成果,需要进行横向与纵向二维打通。横向打通,是指中高级内训师不仅在课堂上需要按要求产出成果,还要能够在今后的工作中,持续稳定地开发不同的培训项目与课程,成为公司培训体系建设的主力军;纵向打通,是指内训师策划培训项目实施,不仅要符合普适的成人学习设计理念,更要上接公司的战略,下接培训的绩效。

2、人才培养方面  本项目除了认证过硬的中高级内训师外,还可以根据项目实施的过程与结果,安排跟踪拍摄,为每个中高级内训师输出个人讲师宣传短片,并制作出企业内训师团队宣传视频,为企业培训管理氛围营造,提供坚实的背书资料。这里提供某企业高级内训师宣传视频链接供参考  https://www.ixigua.com/7320899626171793972  

四、训练时长

成效

时间

4天(标准版)

5~7天(增量版)

2~3天(压缩版)

通关学员数量

10人左右

15人左右

6人左右

成果保证程度

情景案例集

培训项目实施方案集

内训师宣传视频

情景案例集

培训项目实施方案集

内训师宣传视频

个人宣传片

情景案例集

培训项目实施方案集

五、参训对象

1、参加过本项目初中级学习的学员

2、在公司内部讲课的内训师(建议先参加初中级训练营)

3、有志于讲课的中高层管理者(建议先参加初中级训练营)

六、宣传话术

内训师是企业里举足轻重的一个群体,充分发挥内训师的效能,个人岗位优质经验,就能够被其他人借鉴效仿,从而提升全员绩效;充分发挥内训师的效能,企业里每时每刻都在产生的各种成败得失,就能够开发成鲜活的案例,形成企业的案例库,供更多人学习反思;充分发挥内训师的效能,外部的知识就能够内化成企业的技能,提高员工解决实际问题的能力,从而产生宏观规模效益。然而,企业内训师的培养是一个循序渐进,不断强化的过程,企业内训师能够形神兼备,把专业内容讲得通俗易懂吗?能够深入调研,精准把握学员需求吗?能够萃取经验,开发各种形式的课程吗?能够运用成人教学原理,引导学员进行学习迁移转化吗?带着这些问题,在《企业内训师双向训练营》里,我们共同探索参考答案。

七、内容安排

时间

训练内容

半成品输出

训前工作

1.安装软件(WPS办公软件、PC版剪映)

2.学习录制的线上课程(PPT制作技巧、剪映基础操作)

3.准备一个以往授课PPT或自己制作一个15分钟的课件

统一知识起点

开班仪式

1.公司领导开班讲话  2.学习要求发布

3.分组团队建设(班委建立)

组建团队

经验萃取(上)

(9:00~12:00)

导入:感性理解经验萃取

一、识矿:谈价值

(一)个体价值之根

1.经验积累  2.能力提升  3.品牌提升

案例:经验萃取带来员工的成长

(二)组织价值之本

1.提升培训效率  2.留住优秀员工  3.合理评价员工

案例:华为对经验流失的重视

二、探矿:说条件

(一)还原工作场景

1.模拟工作场景  2.真实工作场景

(二)组织内部专家

1.高能力  2.高意愿  3.高绩效

(三)准备必备工具

1.头脑风暴讨论  2.ORID引导技巧  3.知识复盘技术

演练:三种技术的综合应用

《工作场景复盘表》

经验萃取(下)(14:00~17:00)

三、选矿:工作任务情景化

1.三个维度初选主题(定方向)

2.五个标准筛选主题(量价值)

3.明确经验的起始点(筑边界)

四、挖矿:萃取过程分级化

1.一级萃取切框架  2.二级萃取挖细节

3.三级萃取识障碍  4.四级萃取配工具

五、炼矿:显性经验生动化

1.内容要点提概念  2.内容要点编口诀

3.内容要点列公式  4.内容要点建模型

练习:根据自己的工作场景,萃取经验

《主题经验萃取表》

查漏补缺

(晚上)

一对一辅导学员主题经验萃取的有效性

二天

案例开发(上)

(9:00~12:00)

导入 **团队活动,讨论案例开发的价值在哪里

一、 案例主题聚焦

(一)主题需求调研

1.问题分析  2.问卷设计  3.访谈技术  4.归纳总结。

(二)优化案例标题

1.基本要求  2.优化方法

(三)确定案例目标

1.目标在案例开发中的作用  2.案例目标ABCD法则

练习:确定案例需求点,并给案例命名,写出案例目标

二、 案例编写技巧

(一)案例引文

1.引文作用  2.引文格式

(二)案例正文

1.情景  2.任务  3.行动  4.结果

(三)案例附录

1.图片  2.图表  3.数据  4.工具

练习:根据选择的标题,编写出文本案例

《标准情景案例》

案例开发(下)

(14:00~17:00)

三、案例分析应用

(一)案例呈现方式

1.文字案例  2.PPT案例  3.视频案例  4.情景演绎

练习:选择一组方式呈现本组案例

(二)案例讨论分析

1.分析思路(任务难点、行为方式、思维方式、有效工具、改进方法)

2.讨论方式(规则讲解、学员分析、小组讨论、代表展示、老师点评)

(三)案例提炼升华

1.案例中的启发  2.案例经验提炼

3.案例工具模型  4.案例应用场景

练习:按上述步骤,分析应用本组案例

查漏补缺

(晚上)

以小组为单位,选择一个典型的案例,组织本组人员开展案例研讨。

三天

教学实施

(9:00~12:00)

导入:中电联教学技能竞赛的教学设计讨论

一、四大教学策略

1.传递接受策略实施关键  2.示范模仿策略实施关键

3.引导发现策略实施关键  4.情景陶冶策略实施关键

二、常用教学方法

1.知识类主题教学方法  2.技能类主题教学方法

3.态度类主题教学方法

个人通关:填写自己课程某一单元的教学设计表

三、培训效果评估

问题导入:哪种评估方式更有效

1.反应评估关注焦点  2.学习评估实施策略

3.行为评估落地抓手  4.绩效评估保障途径

案例:神华集团评估路径图的启发

《课程单元教学设计表》

项目开发

(14:00~17:00)

导入:内训师开发培训项目的系统意义

一、用好调查方法

1.问卷法  2.访谈法  3.观察法  4.讨论法

演练:每小组分别选用一种方法,进行模拟演练

二、编写分析报告

1.组织经营分析  2.工作任务分析  3.员工能力分析

三、策划培训项目

1.明确培训项目的目标  2.确定培训项目的内容

3.分析培训项目的资源  4.编写培训项目的方案

演练:按照给定的模板,撰写培训项目方案

《培训项目方案》

查漏补缺

(晚上)

辅导学员用PPT讲好自己的培训项目策划方案

四天

宣传赋能

(9:00~12:00)

一、个人定位与宣传

1. 介绍与课程体系编写要领

2. 工作场景与授课情景拍摄

二、团队定位与宣传

1. 内训师团队宣传脚本

2. 内训师团队宣传视频

认证的中高级内训师

个人宣传片

内训师宣传片

复盘验收

(14:00~17:00)

一、规则宣布,领导评委介绍

二、学员用PPT汇报案例以及某个培训项目的策略

三、领导及评委评分(评分标准)

四、老师对项目总结性发言

五、中高级内训师认证及证书颁证(设置条件)

六、领导讲话  七、合影留念

八、资料交接(①学员过程考核及结果评定资料、②案例集、③个人宣传片、④、内训师宣传片)

注:晚上辅导沟通是学员产出成果优劣与否的关键,也是本项目**有优势的环节之一。辅导时间为2~3小时,需按半天进行收费。采购方预算时,请考虑做好计划。


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