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于金鹏

创新思维内训课

于金鹏 /

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课程目标

1.认识到创新思维在新经济时代的极端重要性 2.通过震撼性的实例发现潜藏在思维深处的障碍 3.在轻松的互动游戏中感悟人类思维的伟大精妙 4.从本体而不是工具意义上摧毁旧的思维方式 5.重建未来领导者具有战略意义的创新思路

课程大纲

【创新思维】

[课程特点]

                         

1讲授与讨论相结合的互动式教学;      2大量的互动游戏带动启发式教学;       
3引导学员进行深层次的思想交峰;      4达到一种全身心交融的整体感悟;       

5课程注重实战方法而非概念教学。


[课程纲要]

**讲:分析阻碍创造力的核心原因

一、偏见性思维

1.经验偏见                                 2.利益偏见

►在月球上能看见什么样的建筑物?            ►辩论题的难度

►为什么盲人不敢松手?                      ►上帝的资源

►为什么中年人错失了机会?

3.位置偏见                                 4.文化偏见

►渔夫为何惊恐万分?                        ►感人的国产片为何让人发笑?

►挤公交车的启示                            ►太太和老婆

二、惯性思维

1.强势惯性           2.前提惯性           3.语境惯性          4.群体惯性

►分田地智力题                                                   ►天津街商业圈

►黑格尔说:人死于习惯                                           ►的士司机的困惑

                                                                 ►讲价顾客之报价技巧的启示

第二讲:提升五种能力打造创造性思维 

一、看见影像的能力              二、明察秋毫的能力              三、综合大成的能力     

四、赞扬缺失的能力              五、化繁为简的能力

第三讲:平行思维训练工具

一、白帽: 资料与信息            二、红帽: 直觉与感情             三、黑帽: 逻辑与批判    

四、黄帽: 积极与乐观            五、绿帽: 创新与冒险             六、蓝帽: 系统与控制

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