行动学习法简单的说，就是老师首先培训学员学习提升某些技能或培训解决某问题的方法，学员学习后，分组行动，按照学到的方法去实践、并提升这些技能，或解决这些问题，整个过程持续3个月到一年，期间老师（催化师）定期辅导、指导学员，最终解决预定的实际问题，或提升相应的能力，达到学习的目的。学员在做的过程中学习，学会了方法、提升了自己，以后就可以自己独立解决问题了。在提升学员领导力、执行力方面或解决问题能力方面具有超过咨询和普通培训的效果。

一、突破传统培训----走向学习型组织

1、从成人学习的特点与规律说起。

2、目前培训的困惑。

3、创新学习：行动学习建立学习型组织。

二、行动学习概念及研讨方法与工具

1、行动学习概念。

2、行动学习六大核心要素。

3、行动学习六个核心角色。

4、行动学习七大步骤。

5、行动学习的系统管理—一次启动会、一次研讨会、一次固化分享分、行动、反思、质疑、学习承诺

6、群策群力解决问题整体框架及主要工具（**子、水平思维、头脑风暴、思维导图等）；

7、组织中实施行动学习的关键控制点；

三、对传统学习的反思与超越

1.从管理培训到管理学习的转变

2.行动学习是更有效的学习模式

3.行动学习法的特点

四、行动学习的效果与案例

1.要学会变革公司，就要学会变革人

2.领导力不是买来的-让领导者的转型真正到位

1)打破职能部门和业务单位之间的壁垒

2)释放创新思想，实施自主行动

3)走向未来

3.行动学习成功案例

某公司的高层干部领导力提升

大客户经理的营销突破

流水线维修精英的培育

五 、行动学习是更有效的组织学习模式

4.**行动学习提升执行力

5.**行动学习重塑领导力

6.行动学习成功的必要条件：

7.**行动学习催化变革

总结