本课程将从编、导、演、悟四位一体的进入TTT的世界，通过本课程的学习，将会收获：培训师的职业化心态，突破公众表达的恐惧，自信从容流利的表达，演讲的语言、眼神、手势技巧，处理听众挑战，各种教学方法，以及课程的设计开发等，通过训练，打造职业化的企业内部培训师。

　　**篇、 悟——效果导向
　　【解决的核心问题】
　　? 打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者
　　? 揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益
　　一、 管理者就是培训者
　　? 现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子”
　　? 管理者不肯上讲台常见的原因
　　? 管理者应该上讲台的三大理由与收获
　　二、 培训真能见到效益
　　? 反应层面
　　? 学习层面
　　? 行为层面
　　? 结果层面
　　三、 现代培训的三一律
　　? 激发动机，要求变需求
　　? 过度知识，知识变能力
　　? 扩展能力，能力变行为
　　四、 培训需求分析难吗
　　? 战略目标分析
　　? 组织任务分析
　　? 个人能力分析
　　? 客户期望分析
　　五、 讲师几种角色认知
　　? 导航者
　　? 营养师
　　? 医生
　　★演练：3分钟MINI课程
　　第二篇、 导——基本素能
　　【解决的核心问题】
　　? 如何让学员全面突破公众演讲的怯场恐惧，散发公众表达的魅力
　　? 如何闪亮登场与完美收结塑造讲师的职业形象
　　? 如何如何使用眼神和肢体语言发挥更大的影响力
　　六、 克服怯场的四项要领
　　? 成功冥想法
　　? 自我解脱法
　　? 生理舒缓法
　　? 压力转换法
　　★演练：1分钟MINI课程
　　七、 闪亮登场与完美收结
　　? 观点 导入
　　? 事件 导入
　　? 引言 导入
　　? 数据 导入
　　? 问题 导入
　　? 呼应 收结
　　? 提炼 收结
　　? 赠言 收结
　　? 活动 收结
　　? 感召 收结
　　八、 职业形象与姿态语言
　　? 职业形象传达职业态度
　　? 培训师的职业形象要点
　　? 天赋的自信与影响力
　　? 语言表达ABC
　　? 眼神运用技巧
　　? 手势运用技巧
　　★演练：3分钟MINI课程
　　第三篇、 编——课程设计
　　【解决的核心问题】
　　? 如何设计吸引听众的课题、受用的内容、严紧的结构、专业的讲义
　　? 如何营造感性与理性结合的特效现场氛围
　　九、 课程设计的流程化
　　? 课题：培训内容与对象的交集
　　? 内容：主题的具体化体现
　　? 结构：内容的结构化整合
　　? 课件：内容的专业化呈现
　　十、 课程设计的结构化
　　? 并列式
　　? 偏正式
　　? 复合式
　　十一、 培训课程开发方法
　　? 主题把握
　　? 素材收集
　　? 讲义编写
　　? 预先演练
　　十二、 培训讲义设计要点
　　? 时间线
　　? 内容线
　　? 目的线
　　? 方法线
　　? 资源线
　　十三、 特效氛围营造技法
　　? 哲理营造
　　? 情感营造
　　? 幽默营造
　　? 气氛营造
　　★演练：3分钟MINI课程
　　第四篇、 演——教学方法
　　【解决的核心问题】
　　? 如何演义生动化的教学方法
　　? 如何现场与学员互动增强学习效果
　　? 如何灵活应对学员挑战
　　十四、 培训四大教学方法
　　? 课堂讲授法
　　? 现场演示法
　　? 游戏带动法
　　? 案例分析法
　　十五、 课堂提问五项技巧
　　? 整体式
　　? 特定式
　　? 开放式
　　? 封闭式
　　? 修饰式
　　十六、 培训四大风格选型
　　? 教士风格
　　? 学院风格
　　? 演艺风格
　　? 教练风格
　　十七、 现场应变六项对策
　　? 内容错漏：提问补充
　　? 气氛沉闷：互动提问
　　? 课堂混乱：以静制动
　　? 学员质疑：具体分析
　　? 遭遇挑衅：坦然面对
　　? 高手出场：互动分享
　　★TTT综合运用：毕业课程