课程大纲：

课程导入：写作能力与思维

(一) 关于公文写作能力提升与本课程的逻辑

(二) 了解自己与他人的思维功能与模式之一：具体与抽象

(三) 对比一个汇报案例的两种形式

(四) 结构性思维的四个特点

案例：从两个感言看公文写作的逻辑呈现

一、 公文的规范

(一) 公文的概念与特点

(二) 一图掌握2012版公文格式规范

(三) 公文的行文规则

二、 通知的写作

(一) 通知的概念与应用范围

(二) 从一则通知抽象出通知的结构

1. 通知的标题结构和排版

2. 主送单位的注意事项

3. 通知的主体

4. 通知的结尾与落款

(三) 各种通知的写作案例与练习

1. 一般性通知

2. 批示性通知

3. 任免通知

三、 请示的写法

(一) 请示的概念与应用范围

(二) 从一则请示抽象出请示的结构

1. 请示的标题结构和排版

2. 主送单位的注意事项

3. 请示的主体

4. 请示的结尾与落款

(三) 请示的写作案例与练习

四、 函的写作

(一) 函的概念与种类

(二) 从不同种类的函抽象出函的结构

1. 函的标题结构

2. 函的主体

3. 函的结尾与落款

五、 会议纪要的写法

(一) 会议纪要的概念与应用范围

(二) 从一则纪要抽象出结构

1. 纪要的标题结构和排版

2. 纪要的主体

3. 纪要的结尾与落款

(三) 两种纪要的写作案例与练习

六、 报告的写法

(一) 报告的概念与应用范围

(二) 从一则报告抽象出报告的结构

1. 报告的标题结构和排版

2. 主送单位的注意事项

3. 报告的主体结构

4. 报告的结尾与落款

(三) 报告的写作案例与练习

1. 工作报告

2. 情况报告

3. 检讨报告

4. 回复报告

七、 总结的写法

总结的概念与应用范围

总结的结构

总结的标题写法

总结的前言

工作回顾的逻辑顺序

工作经验如何提炼

总结的结尾

案例：政府工作报告的逻辑、腾讯报告的逻辑

八、 总结与感悟