内训课列表

MOST-工时测定与...

  • 课程简介
  • 课程大纲

MOST-工时测定与对策

发布日期:2014-04-04

608

课程对象

高层管理, 中层干部

课程收益

拥有以马表法制订标准工时的能力。 运用miniMOST在生产前制订标准工时,在决定标准工时的同时完成作业标准书(SOP)的能力

老师介绍

赵智平

常驻地址:深圳
擅长领域:主要专长: ISO 9000、ISO/TS 16949质量管理系统规划;基于TOC的生产管理系统(DBR/SDBR);基于TOC的供应链解决方案(TOCR);CCPM项目管理;TLS(TOC-Lean-6Sigma)生产系统;流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR) 主讲课程: 基于TOC技术的应用课程: 基于TOC的生产管理应用实战 基于TOC的供应链管理实战 基于TOC的准交期管理培训 质量管理工具类课程 FMEA-潜在失效模式分析 DOE-实验设计与田口方法
详细介绍:台湾圣约翰科技大学机械工程科系毕业,工程硕士 台湾品管学会:品管技术师(CQT) 中国生产力中心,第二届企业全面质量保证(TQA)顾问师培训结业 经历(10年生产管理实战,2年生产运营...

相关内训课程推荐

相关公开课推荐

同类老师推荐

夏玉臣

精益六西格玛黑带大师

苏德恭

资深企业生产运营管理讲师

黄老师NS

钱振宇

姜老 师

胡海彭

MOST-工时测定与对策

发布日期:2014-04-04

608

课程大纲

第一单元、 工时测定

一、 时间分析概念

Ì 何谓时间标准

Ì 时间分析的目的

二、 马表时间研究

Ì 马表时间研究的工具 

Ì 时间研究程序

三、 评比

Ì 何谓评价法

Ì 评比一位作业员包含四个因素

Ì 活动_时间研究评比者训练表

Ì 十个评比的基础

四、 标准时间的设定

Ì 标准时间的构成

Ì 标准时间的设定步骤

五、 宽放和外来单元

Ì 宽放的设定

Ì 宽放形式

Ì 私事宽放

Ì 疲劳宽放

Ì 作业宽放

Ì 应用宽放的方法

Ì 宽放重要原则

Ì 外来单元

六、 时间研究与员工关系


第二单元、 预定工时法(MOST)法

一、 为何需要“工时预估”的技术?

二、 标准工时与变异

三、 工时预估测算技术的比较

四、 MOST工时测算系统的家族

五、 决策流程图_选用适当之MOST工时测算系统

六、 顺序模型

Ì 一般的移动(General Move)

Ì 受控的移动(Controlled Move)

七、 一般的移动模型

Ì 一般移动顺序模型的各个阶段

Ì 提问题以赋予适当的索引值

Ì 分析语法_一般移动

Ì A  动作距离

Ì B  身体动作

Ì G  获取控制

Ì P  安置

Ì 考虑有效净重(ENW) Effective Net Weight

Ì 精确安置

Ì 一般移动的分析语法_示例

八、 受控移动模型

Ì 顺序模型

Ì 分析语法_受控移动

Ì M 移动控制

Ì 手

Ì 脚或腿

Ì 摇曲柄

Ì X作业时间

Ì I 对齐

Ì 标准视野范围内

Ì 标准视野范围外

九、 重复发生的次数计算

Ì 动作组合(Motion Combinations)

Ì 组合动作(Combined Motions)

Ì 同时发生的动作(Simultaneous Motions

十、 控制层级_同时动作的可能性

十一、 以miniMOST分析工具的使用

十二、 MiniMOST®分析表

十三、 分析完成_同时完成作业标准书(SOP)

在线咨询
电话咨询
名师免费定制方案