开场导入

l 讲师介绍

l 课程介绍

l 培训目标

l 分组

一、走进标准课程

l 视频观摩，然后讨论：

² 视频课程存在什么问题？

² 你认为该如何改进？

l 什么课程你想听？

l 标准课程是什么

l 课程开发的流程

二、培训需求分析

l 探讨《销售业绩不好的黑锅谁来背》案例，思考培训应该怎么搞？

l 绩效问题分析

l 培训需求分析

l 分析方法

² 常用分析方法

² 分析方法的优缺点

² 访谈法实施步骤

l 需求分析产出物

² 培训目标

² 课程主题

l 培训目标设定原则

l 课程主题命名方法

l 课堂作业

l 讲师点评

三、课程体系规划

l 思维小练习：请将18种东西进行分类，并以图形展示

l 确定课程结构

² 时间顺序

² 要点顺序

² 问题与求解顺序

l 确定课程大纲

² 主题

² 章节

² 模块

² 知识点

² 技能点

l 运用思维导图进行课程体系规划

² 思维导图软件安装

² 思维导图工具使用

l 案例研究：《有效沟通》课程体系规划

l 课堂作业

l 讲师点评

四、单元教学设计

l 视频观摩，然后讨论：

² 这样的讲解方式你喜欢吗？

² 针对一个知识点究竟怎么展开教学？

l 单元教学设计的目的

l 常用的培训方法

² 讲授法

² 小组讨论法

² 案例研究法

² 体验式活动

² 角色扮演法

l 佳的教学策略

² 梅里尔五星教学模式

l 案例研究：《有效沟通》单元教学设计

l 课堂作业

l 讲师点评

五、演示PPT制作

l PPT案例观摩，然后讨论：演示PPT设计要点

l PPT制作技巧

² 模板创意

² 风格选型

² 字体选择

² 色彩搭配

² 图文并茂

² 动画使用

l 课堂作业

l 讲师点评

六、课程包制作

l 课程包制作

² 演示PPT

² 课程说明

² 讲师手册

² 学员手册

² 活动手册

² 案例文档

² 练习文档

² 测评文档

l 课堂作业：制作课程包

总 结

l 总结培训中学到的知识点和技能点？

l 本次培训对大家开发标准课程有哪些帮助？