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销售新人技能培训体系...

  • 课程简介
  • 课程大纲

销售新人技能培训体系建设

发布日期:2024-11-18

672

课程对象

中层干部

课程收益

老师介绍

余星冰

战略落地与组织数智化...

常驻地址:杭州
擅长领域:【主讲课程】 战略落地: 《抓七寸—战略落地闭环中的关键业务场》 《从战略执行到销售转型》 组织发展: 《咬合业务的敏捷组织设计》 《战略视角下的人才体系建设》 《沙场点兵:关键战役的战将选拔》 数智化实践: 《企业数字化转型落地实践——从数智战略到敏捷组织》 《用数字化思维打造效能型组织》 《AI在企业降本增效中的应用实践》 文化与领导力: 《雌雄同体:商业leader领导力必修课》 上篇:商业leader的战略逻辑与战略直觉 下篇:商业leader的组织想象与组织
详细介绍: 曾任中细软集团(2017年知识产权行业top1)人力资源1号位           曾任徐州威凤飞机技术有限公司(政府投资...

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销售新人技能培训体系建设

发布日期:2024-11-18

672

课程大纲

【课程背景】

在当今快速变化的商业环境中,销售团队作为企业与市场之间的重要桥梁,其专业能力和综合素质直接影响着企业的竞争力和发展潜力。对于刚加入销售领域的新人而言,他们往往具备一定的理论基础,但在实际操作中缺乏经验和技巧,这不仅限制了个人的成长空间,也影响了团队的整体绩效。因此,建立一套系统化的销售新人技能培训体系显得尤为重要。

本课程旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式,帮助销售新人快速掌握必要的专业知识和技能,如客户沟通技巧、产品知识、市场分析能力等,同时培养良好的职业素养和团队协作精神。课程将采用案例教学、角色扮演、小组讨论等多种形式,使学员能够在模拟真实场景中锻炼解决问题的能力,增强应对复杂销售情境的信心。此外,还将邀请行业内的资深销售人员分享成功经验,为学员提供宝贵的职业发展指导。

【课程收益】

本课程将围绕提升销售新人的专业技能和实战能力,分享具有实战型的新人培养体系建设方法论,和销售内训师的基本授课技巧。

【课程特色】

1、理论结合实际,聚焦真实的工作任务,提供实战型解决方法论

2、丰富互动及演练,激发学员思考,促进知识理解,强化操作记忆

【课程对象】

本课程适用于销售团队全体成员、销售管理层、销售团队培训与发展部门人员

【课程时间】

1-2天(6小时/天)

【课程大纲】

上午议程:如何讲好一堂生动的课

1. 开场致辞与培训目标介绍(9:00 - 9:15)

· 欢迎致辞,介绍培训日程、讲师背景及目标。

· 强调内训师在销售团队发展中的重要角色。

2. TTT技术基础(9:15 - 10:30)

· 培训师的角色定位:明确内训师的角色、职责与期望。

· 成人学习原理:介绍成人学习的特点、动机与障碍。

· 培训需求分析:如何识别销售新人的培训需求。

· 教学方法概览:讲授法、互动法、案例法等。

3. TTT技巧实践(10:45 - 12:00)

· 课程设计原则:SMART原则、学员中心原则等。

· 教学内容编排:如何设计引人入胜的开场白、主体内容与结尾。

· 教学辅助工具:PPT制作技巧、视频与音频素材的运用。

· 实战演练:分组进行小段教学模拟,即时反馈与指导。

· 点评要点:高效能的运课技巧;课程生动化与气氛调动;应对突发状况的灵活性

午餐与休息(12:00 - 13:00)

下午议程:如何搭好销售新人培养体系

4. 教学方法深入与技巧提升(13:00 - 14:00)

· 互动教学法:角色扮演、小组讨论、模拟演练等。

· 提问与反馈技巧:如何有效提问,给予建设性反馈。

· 应对挑战:处理学员异议、保持课堂活力的策略。

5. 岗前培训体系搭建(14:15 - 16:15)

· 体系框架设计:介绍岗前培训体系的基本框架与要素。

· 内容梳理与整合:

o 分析销售新人的核心能力需求。

o 梳理产品知识、销售技巧、客户服务等关键培训内容。

o 整合内外部资源,形成系统化课程。

· 教学计划制定:

o 设定培训目标、时间表与评估标准。

o 设计教学活动与作业,确保学习效果。

o 培训效果评估与持续改进

1) 内训评估技巧

2) 反馈收集与处理

案例分享:分析成功与失败的培训体系案例,提炼经验教训。

6. 实战演练与反馈(16:30 - 17:30)

· 课程设计实践:核心内训师分组设计一个小型岗前培训课程大纲。

· 展示与评审:每组展示课程设计,其他内训师与讲师提供反馈与建议。

· 总结与改进:根据反馈,讨论并优化课程设计。

7. 培训总结与后续行动计划(17:30 - 17:45)

· 培训总结:回顾当天学习内容,强调重点与收获。

· 后续行动计划:梳理各自行动计划,认领研发课题和培训任务

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