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闫高峰

高效执行力

闫高峰 / 高级企业管理师

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课程目标

1.理解执行的重要性,并在团队中达成共识;   2.帮助管理者找到提升员工高效执行力的钥匙;   3.建立企业完善的高效执行力管控系统;   4.培养执行力文化,使之贯穿于整个企业之中;   5.科学运用有效制订目标和战略的方法;   6.高效运用执行计划的方法和工具;   7.提供建构执行力组织的建议和标准。

课程大纲

  一、《高效执行力》2012年度课纲
  导语:《案例:德国国家发展银行》
  《内部员工调查:统计结果》
  **篇 什么是高效执行力
  **节:执行力的内涵与要素
  1.执行力的来源
  2.执行力的传入
  3.什么是执行力
  4.不同层次人员的执行力
  5.执行力的核心要素
  6.执行力的核心流程
  第二节:影响执行力的主要因素
  1. 目标
  2. 领导
  3. 成员
  4. 协作
  5. 制度
  第二篇 个人执行力修炼
  **节:个人执行力之“态度篇”
  1.态度与能力
  2.什么是职业心态
  3.谦虚心态
  4.学习心态
  5.合作心态
  6.付出心态
  第二节:个人执行力之“知识篇”
  1.知识体现在细节
  2.知识化工作方式:5W2H
  第三节:个人执行力之“技能篇”
  1.制定科学的目标
  2.人对目标的渴望程度模型
  3.目标与目的的区别与联系
  4.目标管理的实质
  5.目标管理的过程
  6.目标制定的原则
  7.目标制定的形态
  第三篇 组织执行力修炼
  **节:组织执行力之“文化执行力”
  1.文化因素导致的执行问题
  2.建立执行型的企业(班组)文化
  3.什么是文化执行力
  4.文化执行力的建设过程
  5.执行力的48字真经
  第二节:组织执行力之“团队执行力”
  (一)成员角色:
  1.团队成员的角色界定
  2.贝尔宾角色理论
  3.贝尔宾角色测试
  4.贝尔宾角色理论的管理启示
  (二)行动计划:
  1.为什么制定计划
  2.什么是计划
  3.制定计划的要点
  4.制定计划的步骤
  5.制定计划的方法
  (三)团队定位:
  1.团队定位与个体定位
  2.作为上位者团队成员的定位
  3.作为下位者团队成员的定位
  4.作为平级者团队成员的定位
  5.制定计划的方法
  第四篇 制度执行力修炼
  **节:关于制度执行力的反思
  1.制定制度与执行制度
  2.执行制度过程中的拐弯与变形
  3.认知制度缺陷
  4.制度执行的跟进与保障
  第二节:什么是“制度”
  1.制度:是效率
  2.制度:是公平
  3.制度:是责任
  4.制度:是大的人情
  5.制度:是信用
  6.制度:是职业道德
  7.制度:是权力的清洁剂
  8.制度:高境界是习惯
  第三节:制度执行力的建设
  
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