课程目标
1、使学员确立新观念、开拓新思路，把脉事业现状，克服短板、强化优势、扬长避短，差异竞争、寻找成功之道。
2、使学员强化创新意识，掌握思维创新原理“三元六法”，完善创新管理的操作流程、增强企业创新发展的核心竞争能力。
课程大纲
一, 为什么领导与管理干部要提高思维创新能力?
（一）这是适度社会变革形势需要
（二）这是企业转型发展需要
（三）这是领导管理的本质要求
二, 什么叫思维创新?创新思维的障碍有哪些？
（一）思维创新的含义
1、创新与创造的异同
2、思维创新的内涵：创新=突破 重组：“创造性的破坏！
（二）、思维创新的心理障碍分析
1、从众求同心理；
2、崇拜知名心理
3、趋安懒惰心理；
4、定势心理
（三）思维创新的制度障碍分析
1、管理滞后效应。
2、培训制度缺陷。
3、创新文化环境障碍。
三、思维创新基本原理有哪些？
（一）思维突破性原理
1、突破创新的哲学道理。事物发展的规律。
2、思维突破的基本方法。思路与视角。
（二）思维组合性原理
1、组合创新的哲学道理。事物辩证统一发展规律。
2、组合创新思维的基本方法操作要求。
（三）差异性思维原理
1、差异创新的哲学道理。事物存在与发展规律。
四、思维创新基本技法有哪些？
（一）头脑风暴思维创新法。
1、其思维创新活动特点
2、其思维技法的操作原则与要求
（二）问题列举思维创新法。
1、问题思维创新的哲学道理。
2、问题思维创新法的操作原则与要求
（三）希望点列举思维法。
1、希望点思维创新的哲学道理
2、希望点思维创新法的操作原则与要求
（四）现场观察与发现思维法
1、观察与发现思维创新的哲学道理。
2、观察与发现思维法操作原则与要求
五、思维创新的基本原则有哪些？
（一）人本思维创新原则
（二）战略思维创新原则
（三）依法创新原则
