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樊付军

员工忠诚度的培养与提高内训课

樊付军 /

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课程目标

员工忠诚度的培养与提高

课程大纲

课程时间:实战版4天,浓缩版2天

课程大纲

(领导开训:强调学习的意义和纪律)

导言、关于学习的效率及学习方法分析

头脑风暴:您碰到哪些关于员工频繁离职、忠诚度不高等难题?  每人提出自己工作中的难题, 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。

前言:留住员工的四大方式(案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练)

1、利益留人:忠诚度培养的基础

2、情感留人:建立忠诚度的纽带

3、管理留人:控制忠诚度的手段

4、事业留人:搭建永久的忠诚度平台

短片观看及案例分析:刘备如何留住人才的 

                    麦当劳的留人用人机制

示范指导、模拟练习

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

**章、员工忠诚度概论(案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练)

一、员工忠诚度的涵义与忠诚的类型

(一)、传统型――忠诚度高、能动性低

(二)、主人翁――忠诚度高、能动性也高

(三)、“纵火犯”――忠诚度低、能动性高

(四)、“废物”――忠诚度低、能动性也低

二、员工忠诚度的培养与企业管理

三、员工忠诚度的现状分析

(一)、如何正确理解员工忠诚度 

(二)、如何识别员工忠诚度 

(三)、如何了解员工忠诚度状况 

(四)、如何构建系统的员工忠诚度评价体系 

(五)、如何全面监控员工忠诚度

短片观看及案例分析:USAA公司的忠诚管理

松下电器终身雇佣制筒析                   

示范指导、模拟练习

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评


第二章、如何让员工从认同到忠诚(案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练)

一、  卓越源自员工的“认同”  

(一)、文化管理的目的是培养忠诚  

1、员工忠诚是企业宝贵的财富  

2、日本企业文化的成功在于塑造了“忠诚”  

3、忠诚,从认同开始  

(二)、企业生存的三个哲学命题  

    1、你为谁而活  

    2、企业生存的三个哲学命题  

    3、价值观导向  

(三)、没有认同,就没有团队  

    1、猛虎怕群狼  

    2、道不同,不相与谍  

    3、拉绳实验与官渡之战  

(四)、认同员工,才会有士气  

    1、精神的力量  

    2、把员工当作绅士淑女   

3、制度不能解决的问题

短片观看及案例分析:裕华的忠诚循环理论

哈雷公司的忠诚“双赢” 
太平洋旅馆公司培养顾客忠诚的策略                 

示范指导、模拟练习

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评


二、价值观认同的困难  
(一)、被“扭曲”的文化  

    1、“两张皮”现象  

    2、沃尔玛与诺时奇  

    3、症结在哪里  

(二)、解密“认同感”的核心基因  

    1、企业精神说  

    2、核心价值观说  

    3、从概念关系找到认同感的核心基因  

(三)、价值观认同的困难  

    1、价值观的个性色彩  

    2、价值观不是唯一的  

    3、当鱼与熊掌不可兼得  

(四)、如何让员工快速认同  

    1、不要把文化理念弄得很复杂  

    2、确保企业文化与管理制度的一致性  

    3、迪士尼的角色意识  

    4、文化高压线  

短片观看及案例分析: 哈里逊公司对员工的忠诚 
三洋公司对员工的忠诚 
卓锐酒店的“双向效忠”理念                  

示范指导、模拟练习

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评


三、“认同”的前提是“相信”  
(一)、拒绝“画饼式”愚民政策  

   1、红军布告  

   2、南街村现象与公平理论  

   3、给员工找个“自私的”理由去奉献  

 (二)、坚持核心价值观  

   1、没有好的,只有合适的  

   2、企业文化的变与不变  

   3、坚持就能成功  

 (三)、要“灌输”,更要让员工“相信”  

   1、让员工看得见、听得见  

   2、让员工学习和感受  

   3、让员工相信和重视  

 (四)、认同感需要怎样的“土地改革”  

   1、将员工培训视为一种投资  

   2、帮助员工拓展职业  

   3、规划员工的未来  


四、用价值观管理促进“认同”  
(一)、培养员工的职业素养  

 1、帮助员工丢掉打工的心态  

 2 、责任与细节  

 3 、积极主动  

(二)、“海尔式”文化舆论  

 1、海尔文化的“核心武器”  

 2、批评要有一个“角度”  

 3、要批评,还要舆论  

 (三)、用强势文化改造弱势文化  

 1、谁不正常  

 2、孙叔通与卫绾  

 3 、宗教信仰  

(四)、用价值观管理促进“认同”  

 1、将价值观管理纳入到公司的用人机制  

 2、从价值观认同的角度看魏延的悲剧命运  

 3、价值观管理的内容及目标转化

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