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李坚

班组长管理角色认知与沟通

李坚 / 制造业和服务业培训

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常驻地: 苏州

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课程背景

很多领导抱怨,现在的班组长只知道做事,对人的沟通上欠缺,从而影响整体的管理水平。

课程目标

1.清楚班组长真正的角色 2.掌握对下级,上级,平级的沟通技巧,提高工作效率。

课程大纲

**章、班组长的角色认知

1. 管理者三“忙”的原因

2. 不合格管理者的类型

3. 管理的基本定义

4. 从“竹 官 理”中理解管理

5. 班组长的权利认知

6. 班组长的使命

7. 班组长的九重角色

8. 班组长的角色认知误区

9. 班组长应具备的能力条件

10. 固化思维的启示

11. 小组研讨:我们凭什么去管理?

第二章、高效沟通技巧

1. 沟通与有效沟通的定义

2. “聽”与“听”在沟通上的启示?

3. 倾听的“5到” 与“5个境界”

4. 倾听的要点与“3宝”

5. 问的技巧与禁忌

6. 如何说得漂亮:语词之美

7. 选择“说”的环境

8. 说话的6原则

9. 如何反馈信息

10. 跨部门沟通的要点

11. 如何管理与处理问题员工

12. 有效沟通的“白金定律”

13. 情景模拟:如何把话说清楚

14. 情景模拟:如何批评下属或表扬员工(这部分可以将班前班后会演练加进去,怎么样在会上表扬或批评员工等)

15. 情景模拟:同理心演练等

第三章:如何与上级沟通,有效辅助上级

1. 下属的8条戒律

2. 与上司处好关系的三个原则

3. 怎样接受与执行上司的指示(了解上司的意图)  

4. 怎样说服上司

5. 如何及时向上司反馈反面意见

6. 怎样赢得上司的赏识与依赖

7. 汇报工作的5W1H

8. 案例:这不是我的错

9. 情景模拟:如何接受上级的指示?



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