当前位置: 首页 > 职业素养 > 人际沟通 > 《高效沟通的六个好习惯》
【课程长度】
◆一天/两天,计6/12小时;上课时间9:00-12:00与13:00-16:00。
【课程大纲】
【上篇】认识之道
**节:建立关系与信任
1、何谓沟通(仅2天课时讲)
2、中国式沟通的5个结果(仅2天课时讲)
3、赢得信任的4个过程
4、建立良好关系的6种方式
◎视频赏析:窈窕绅士
◎参与体验式互动情景游戏:机遇与挑战
◎案例研讨:部门经理张三与员工X的沟通
◎案例研讨:部门经理张三如何与新员工Y建立关系
◎辅助教学方式:视频赏析 参与体验式情景互动游戏 角色演练 案例分组研讨
第二节:准备好后再沟通
1、沟通前的“3思”与136模式
2、如何“想清楚”的8字方针
3、如何清楚表达信息的4个为什么
4、如何“说清楚”的4个原则
◎视频赏析:永不磨灭的番号
◎参与体验式互动情景游戏:九宫图
◎案例分析:中国式马斯洛需求分析
◎案例研讨:部门经理李四与Z的沟通
◎辅助教学方式:视频赏析 参与体验式情景互动游戏 角色演练 案例分组研讨
【中篇】改善之法
第三节:倾听并理解对方
1、中国式沟通之窗的4个维度
2、为什么需要倾听(仅2天课时讲)
3、如何听到更多——积极倾听5步法(1天课时,略讲)
※步骤1:积极的信号(积极的开门信号)
※步骤2:开放式提问(以好奇心询问)
※步骤3:肯定附和(以客观心重述)
※步骤4:理解同情(高层次的聆听)
※步骤5:回到初始
◎视频赏析:青年医生
◎参与体验式互动情景游戏:请按这个方式折
◎案例研讨:刘二这样提问可以吗
◎案例研讨:上级突然不安排他俩去北京开会了
◎辅助教学方式:视频赏析 参与体验式情景互动游戏 角色演练 案例分组研讨
第四节:给予积极的反馈
1、反馈的目的与意义(仅2天课时讲)
2、肯定性反馈的4个原则
3、保持肯定性反馈的“2个必须”
4、纠错性反馈的3个步骤(仅2天课时讲)
5、有效反馈的321步骤
◎视频赏析:乔家大院
◎参与体验式互动情景游戏:如何赞扬对方
◎案例研讨:主管王五与职员W的沟通
◎辅助教学方式:视频赏析 参与体验式情景互动游戏 角色演练 案例分组研讨
【下篇】提升之术
第五节:客观地坦陈己见
1、表达意见的5种方式
※互相拆台
※消极进攻
※强加于人
※妥协迎合
※客观坦陈
2、客观坦陈的3种行为表现(果断行为)(仅2天课时讲)
3、客观坦陈自己意见的4种方式
◎视频赏析:四渡赤水
◎参与体验式互动情景游戏:商战2015
◎案例研讨:同事A与B的沟通“从同事到冤家”
◎辅助教学方式:视频赏析 参与体验式情景互动游戏 角色演练 案例分组研讨
第六节:以对方风格沟通
1、中国式沟通中的性格分析
2、根据不同风格行为偏好调整沟通策略
※让和平型(P)振奋起来
※让活泼型(S)统筹起来
※让力量型(C)缓和下来
※让完美型(M)快乐起来
3、中国式PSCM性格对照表(仅2天课时讲)
◎视频赏析:产品销售中的性格分析
◎参与体验式互动情景游戏:团队七巧板
◎案例研讨:与难沟通的L总如何沟通
◎辅助教学方式:视频赏析 参与体验式情景互动游戏 角色演练 案例分组研讨
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