领导力就象美，它难以定义，但是你却可以感受到。 

u 领导力就是一系列有效管理行为的组合，能够激发下属追随领导前进的意愿，而不是让下属被动服从。

u 没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。

u 卓越领导者永远关注的应该是人，它不是要求你做的卓越，而是激发别人表现卓越。

课程背景：

21世纪的今天，社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导岗位，都应该具备领导力。无论我们身处企业、学校、家庭还是球场，也都应该具备领导力。这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。

企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩，企业的竞争优势也更多的体现为领导优势。如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生**重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时，领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。

领导者就是一个指挥家。很多人在成为领导者之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力，因为他现在已经变成一个指挥家了！

在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。  

课程收益：

u 了解领导者的岗位职责及相关要求；

u 学习领导者的职业化思维以及职业化行为；

u 学习团队管理之道，打造一流的团队，成就一流的事业。

u 学习平衡、取舍、进退之道，平衡你的人生。

u 提升团队执行力，超越岗位职责要求。

u 提高工作效率以及激励和鼓舞下属的能力。

课程时间：2天（12小时）

课程对象：企业中、高层管理者

授课方法：采用知识讲授、案例研讨、问答互动、分组PK、视频解析、模拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲：

**篇：领导者的角色转换之道

学员讨论：

问题1：为什么要学领导力？

问题2：领导力的本质是什么？

一、领导力的变迁：四个脚印的故事……

二、从历史中去发现和学习管理的规律

历史上的三类英雄：文的英雄、武的英雄、管理英雄

三、什么样的人当领导？

四、诸子百家对领导者素质的要求：

u 兵家-事业经营五大要素：法道天地将

u 兵家-将兵之人五项修炼：智信仁勇严

u 道家-领导能力四种境界：

《道德经》言：“太上，下不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之。

u 儒家-领导能力五项要求：仁义礼智信

结论：以道驭术，内圣外王。

五、领导力的四个误区：

u 领导者是天生的

u 领导者一定具有领袖魅力

u 领导者只存在于企业高层

u 领导力操纵他人

六、领导力的五个层次：以权压人、以情感人、产生成果、人才培养、众望所归

第二篇：领导者的职业化修炼之道

一、领导者要善于“变”中谋发展

u 领导者要与时俱进：与世界喝杯咖啡，用一杯咖啡吸收宇宙能量。

u 领导者要与时消息：要有直接获取信息的渠道；

u 领导者的战略眼光：站在未来看现在，围绕目标做判断；

u 发现“盲区”的机会：一般机会被众人所关注，而良机总是伪装成困难；

u 勇挑重担是升迁的首选：业绩自动折旧、升值才能升职，加新才能加薪；

u 领导者的做事节奏：缓事宜急干，敏则有功;急事宜缓办，忙则多错；

u 领导者的说服力核心：因人而异，区分对象谈道理；

二、领导者的人际技能修炼

u 领导者也需符号装点：高人看本质，凡人看外表；形象永远走在能力前面。

u 善用“载体”表达自我

u 工作能力VS关系能力；

u 团队成员关系升级的三个法宝

u 善用上司-上司是你**的资源

三、领导者需精准自我定位

u 不做错位、越位与不到位的领导者

u 做好副职不简单

第三篇：领导者的团队管理之道

一、团队管理的两个核心

二、优秀团队的人力构成：贤者上、智者侧、能者中，工者下、庸者退。

三、优秀团队的状态：流水不腐，户枢不蠹。

四、团队中三种需求和三种水平的员工分析

五、团队成员能力&意愿矩阵

六、团队管理的三大难题

七、团队管理的三个步骤

八、团队和谐的三大因素

九、打造高效团队的三个关键

学员讨论：如何让团队人才涌现？

问题1：为何千里马常有而伯乐不常有？

问题2：如何解决该问题？

十、给待遇是件很艺术的事

十一、团队管理的核心

十二、领导者如何管理能人

十三、管理下属的两个方法

十四、近严远宽的管理模式

十五、搭配好五类班子成员

学员讨论：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。谈谈你对这句话的理解……

十六、利用多样化团队成员解决多样化的问题

十七、经营团队的五种能力-胜者五知:

u 洞悉力：知可与不可

u 执行力：知众寡之用

u 共感力：知上下同欲

u 思考力：知以虞待不虞

u 培育力：知将能而君不御

十八、韩非子“团队领导七术”

u 众端参观

u 必罚明威

u 信赏尽能

u 一听责下

u 疑诏诡使

u 挟知而问

u 倒言反事

第四篇：领导者的部属培育之道

学员讨论：下属培育是谁的事？请列出**责任人。

一、好的培训是引导，而不是灌输。

二、部属培育应有安全边界

三、部属培育扮演的三个角色：教练、拉拉队长、法官；

四、教练技术五步法

五、如何对待犯过错误的下属？

六、温暖手段VS冷酷手段

七、巧妙借力做好部属培育

八、部属培育的禁忌

第五篇：执行为王-领导者的团队执行力提升之道

一、执行落地的关键

二、执行的思维：底线思维、结果思维、外包思维

三、提升执行力的两个驱动

四、提升执行力的方法列举

五、莫拉蒂海滩实验-承诺管理

六、矫正执行中的偏差—及时反馈

七、三种反馈方式

案例分析：张俊错在哪？应该怎么办？

八、执行控制三阶段：事前、事中、事后；

第六篇：游刃有余的冲突解决之道

一、巧用“条件思维”来化解冲突

二、四招化解与下属的冲突

三、低调、谦虚可护你周全

四、领导者要善于示弱：逞强不是真强，示弱不是真弱。

五、解读“善”字

第七篇：上下同欲-领导者的部属激励之道

一、调动员工积极性的秘辛

二、买卖与事业的区别

三、激发员工的神圣感

四、爬格子带来的激励

案例分析：小李的去与留？

五、激励的原则

六、激励的技巧

第八篇：红尘炼心-领导者的心态修炼之道

一、不能掌控情绪，就不能成为卓越领导；

二、领导者的情绪调频

三、领导者不可患得患失

u 孔子观点：不患无位患所以立，不患人之不己知，求为可知也。

u 曾国藩观点：物来顺应、未来不迎、当事不杂、季过不恋

四、拥有积极主动的心态；

五、领导者的平衡之道

u 健康管理的战略意义

u 家庭管理的现实意义

六、承认缺憾是常态

七、领导者的内涵打造-阅读的重要性

八、领导者谨防“死于优点，败于成功”

案例分析：曹操兵败赤壁的感悟

九、领导者修养提升的五个境界