说明：

1、 本《大纲》的制定，在兼顾知识体系与结构完整性的同时，也会充分考虑客户的需求，并可以依据客户的特殊需求，作适当的调整与修正；

2、 本《大纲》涉及的内容较多，需要2天左右时间。具体讲解的侧重点，可以根据客户的要求，或以现场的学习效果，进行一定的调整。

【课程背景】

在充满前所未有的挑战与变革的今天，政府、企业、学校等各类机构对于卓越领 导 者的渴求日益迫切！时代在变，问题在变，技术在变，人们也在变，只有领导力永恒不变。

随着社会的进步，人在组织中的作用已持续发生变化。竞争的加剧、人性的解放、环境的VUCA化（volatility易变性、uncertainty不确定性、complexity复杂性以及ambiguity模糊性），要求组织中的员工发挥更加积极的作用，组织不但需要雇佣其双手，还要雇佣其大脑，需要激发其全部潜能，而后者是难以用传统的管理效率来衡量的，它根源于人的动机，表现于人的主动性。从这个角度来说，单纯的管理已经不能满 足组织发展的需要，现代组织需要放大管理中的领导职能，提升管理者的领导能力，以此激励、激发组织成员，用共同的目标、共同的价值观带领组织成员努力奋斗，到达组织从未到过的高度，成就组织，也成就个人。

《领越®领导力》课程是詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳近40年领导力研究成果的完美呈现。全球经典四十年，影响领导数百万。课程**“以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心”五个习惯行为的学习，引导领 导 者从修炼自我开始，关注愿景、关注变革、关注团队，激发追随者的全部潜能，**终实现组织绩效的有效达成。

【培训对象】

企业各级管理人员，需要发挥影响力的各类人员。

【课程目的】

本课程讨论：

1、领 导 者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就，

2、领 导 者如何**实际行动，把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；

3、领 导 者要创造一种氛围，激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。

【课程目标】

1、 学员能够理解领导力提升的关键观点；

2、 学员能够学会五个习惯行为、十项承诺的具体含义、表现、实践方法；

3、 学员能够掌握LPI测评结果的分析方法，并以此制定领导力提升计划。

【课程价值】

**参加领越®领导力研修班，领 导 者将会找到解决以下问题的方法和路径图：

• 作为领 导 者，指导我行动的价值观是什么？

• 我如何**地为他人做出榜样？

• 我如何才能提高共启愿景的能力，感召大家向共同目标前进？

• 我如何创造出一个有利于创新和变革的环境？

• 我如何打造一支相互信任、团结合作的团队？

• 我如何增强下属自主意识、提升能力和自信心？

• 我如何更好地认可他人，激励他人？

• 我如何营造一种集体主义氛围，庆祝价值的实现和胜利？

【授课方式与特点】

经典领导力理论讲授、领导力测评与分析、实战管理方法联系、经典案例分析；

全程互动讲授、先进理念导入。

【课程大纲】

一、主要内容：

学习、理解和践行卓越领 导 者五项习惯行为

二、课程框架：

破冰导入

**部分：信誉为基

u 领导与管理的关系

u **领导实践经验分享

u 领导力测评

u 解读LPI（测评结果）

u 愿意追随的领  导 者品质

u 信誉是领导力的基石

第二部分：五项习惯行为

习惯行为一：以身作则

u 以身作则解读（言行一致）

u 明确自己的价值观（卡片导入）

u 经典案例分析

u 让行动与价值观保持一致

u 行动承诺

习惯行为二：共启愿景

u 共启愿景解读（感召他人）

u 有效愿景的核心要素

u 塑造愿景的独特性

u 为愿景注入活力

u 愿景展示

u 行动承诺

习惯行为三：挑战现状

u 挑战现状解读（用于变革）

u VUCA时代的变革需要

u 跨界思维

u 勇于冒险（既胆大又心细）

u 从错误中学习（不畏惧失败）

u 小步前进的力量

u 行动承诺

习惯行为四：使众人行

u 使众人行解读（团队建设）

u 建立信任

u 成为正能量的领 导 者

u 增强他人能力

u 授权赋能

u 行动承诺

习惯行为五：激励人心

u 激励人心解读（成功的加速器）

u 皮格马利翁效应

u 使认可个性化

u 随时体现团队意识

u 融入团队

u 行动承诺

第三部分：起而行之

u 课程回顾

u 建立实践承诺

   Q&A

【课程简介】

领越®领导力（The Leadership Challenge Workshop）

课程概述：

1. 领越®领导力研修项目领导力大师、《领导力》作者詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳基于“卓越领 导 者五项习惯性为”开发的领导力课程。

2. 1982年以来，詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳**研究5000个卓越领导力案例，以及来自全球70个国家的500万份领导力测评问卷，发现领导力不是一部分人与 生俱来的能力，而是可以观察并学习到的行为。库泽斯和波斯纳把这些特质归纳出“卓越领 导 者五种习惯行为”：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”。

3. 超过600位全球学者的研究和大量实践证明领越®领导力是有效的领导力模型，是领导力提升的**路线图。

4. 领越®领导力是许多企业和优秀组织以此作为领导力提升的首选课程，包括;IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波 音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。

5. 学员要在领越®领导力研修课前完成LPI测试，LPI（Leadership Practices Inventory）是一个360度的领导力评估工具。**LPI测试，学员能够清楚的了解自己的 领导优势和劣势，并以此为起点制定自己的领导力提升计划。