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田金龙

道德经解读

田金龙 / 国学思想传播者

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课程背景

为解决企业发展到一定阶段后,出现的企业发展停滞不前、管理者身心俱‘累’、员工缺乏忠诚度、管理机制固化问题,大幅提升管理者精神源泉、员工忠诚度,企业创新成功度特开发本课程

课程目标

熟知道德经思想及主要内容; 知天道、悟人道、行管理之道; 以道德经为中心、附以诸子百家,找到生命的真正意义;

课程大纲

【课程纲要】

一、 老子本人简介

(一) 出身之谜

1、老子本人

2、老莱子

3、一群智者

(二) 成书前后


二、道德经思想

(一) 对比思想

1、有无相生,难易相成

2、将欲歙之,必固张之。将欲弱之,必固强之。

3、信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善

4、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏

5、案例分析:1影响我们的单因素模式

                     2沟通中的“结论模式”

(二) 知足

1、知足不辱知止不殆

2、慈、俭、不敢为天下先

3、反者道之动、弱者道之用

4、探讨:1影响我们知足的“锚点”

              2知足不用外求,求心而已

(三) 水

1、上善若水,水善利万物而不争

2、天下莫柔弱与水,而攻坚强者莫之能胜

3、小组竞赛:水性与中华民族的文化

(四) 无为而无不为

1、圣人处无为之事

2、上德无为而无以为

3、无为而无不为

4、无为故无败、无执故无失

5、案例分析:1 无为与妄为的区别在哪里?

                     2自我反思

(五) 养生

1、小周天功

2、大周天功

3、辟谷

4、道德经补肾方

(六) 道

1、有物混成,先天地生。

2、道可道非常道

3、反者道之动、弱者道之用

4、探讨:1如何去追寻生命之道

              2我本为圣,不假外求


三、道德经的管理之道

(一) 企业文化的感召力

1、让员工明白所处工作的意义

2、终不自为大故能成其大

3、以百姓心为心

4、让员工不断达到精神与物质的双重满足

5、人生的结果公式

(二) 管理者的领导力

1、治人事天,莫若啬:愿景法则

2、行不言之教:员工看你怎么做

3、太上不知有之:授权法则

4、治大国若烹小鲜:领导力中的驭人术

(三) 家庭教育

1、家庭教育中的“道”

2、行不言之教

3、逆反孩子的教育之术


四、知行合一活动

1、**道德经思想去寻找自己的不足

2、对于两天学习的认知

3、写下自我对道德经思想的认同感

4、找出对自我影响**深的感悟

5、在以后的工作生活中会如何行动

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