课程背景

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20世纪，心理学**伟大的发现莫过于发现创造力是智力正常人普遍具有的心理潜能，这个发现揭示出创造力不是极少数天才所具有的特殊才能，而是人人都具有的创造潜力！那有创造力就可以创新吗？当然不是！只有经过将创造力所产生的新想法、新观念**严谨的逻辑分析确认其可操作的过程才能获得创新！在全球经济未来充满着不确定因素的时代背景下，无论是对于个人还是组织，都需要更善于运用创新思维的观念及方法解决问题，整合完善已有的经验和能力，令扑朔迷离的格局逐渐清晰！

上课方式

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标准课时：2天精练版（12小时）/3天深化版(21小时)

授课方式：互动参与、游戏体验、故事启发、案例分享、角色扮演

学员人数：30人

课程对象

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各部门中坚管理人员，及各层级的储备干部。

团队负责人，及特定项目负责人。

已经学习过或较好地掌握了基本管理技能的人士。

课程收益

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1、强化自身管理角色，加强管理职责与管理贡献关系的认知。

2、**能力评估反馈自身管理现状，发现当前管理工作中的优势与短板。

3、掌握处理日常各种管理难题的能力，有效运用沟通、授权、激励、教练与辅导。

4、促进管理人员在实际工作中不断优化管理行为，提高团队工作绩效的能力。

5、发展领导团队与建设高效能团队的能力，满足公司发展及变革的需要。

课程内容

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课程要点：

1、管理的动态发展关系。

2、管理的核心任务与管理行为模式精髓。

3、营造高效工作氛围，发挥团队整体效能，有效地进行目标管理。

4、使员工保持高效能的工作状态，避免用人误区及长期考察和检视部属。

5、建立有效的绩效管理机制，促进团队合作并有效解决冲突。

6、采取效果明显的激励措施，轻松进行授权。

7、培育部属能力，掌握教练与辅导技术。

8、提供问题解决能力，培养创新意识。

9、提高执行能力，发挥时间效用，**各种会议形式解决实际工作问题。

10、建立优才管理机制，保留团队中的优秀人才、核心骨干。

11、督导问题员工，促动其绩效根本改善及适当淘汰。

12、构建管理胜任素质模型，优化各成员的工作行为表现。

Mini-case实战案例话题清单：

主题1：如何有效地落实执行公司目标 ？

1.1 目标的落实   1.2 处理新困难   1.3 渐入佳境时  

主题2：如何运用好组织绩效管理机制 ？

2.1 绩效的本质   2.2 不满的处理   2.3 客观的判定  

主题3：如何恰当地解决工作中的难题 ？

3.1 可能的挑战   3.2 严重的延误   3.3 教练的角色

主题4：如何培育部属人员及督导后进？

4.1 热衷去参训   4.2 浑浑混日子   4.3 督导的行动

主题5：如何导出颇有成效的沟通结果 ？

5.1 姗姗来迟了   5.2 沉默的意见   5.3 提议的表决  

主题6：如何保证组织制度的有效实施 ？

6.1 特别的请求   6.2 骑虎已难下   6.3 信用的危机  

主题7：如何激励员工发挥出巨大潜能 ？

7.1 赞赏的行为   7.2 改善的促动   7.3 负向的激励  

主题8：如何**授权来达成你的期望 ？

8.1 授权的障碍   8.2 临阵来退缩   8.3 担忧的解除  

主题9：如何提供发展机会及挽留骨干 ？

9.1 升迁起风波   9.2 计划泡汤了   9.3 **后的赢家

学习导言

真正实战的情境 独树一帜的方法 持续满意的效果 

管理行为，立竿见影

不同的行为，会产生不同的结果。

不同的管理方式，也会产生完全不同的管理效果。

管理者需要——

**不断优化自身管理行为，去实现更好的管理成效！

每一件事，都有方法做到极致。

我们专注实践——立竿见影的管理动作。

我们专注输出——直达根本的管理结果。

【管理的四个魔法球】

一经推出，口碑为王，

已悄然成为管理培训界的隐形冠军。

各大企业每年该单门课程的引入量，即高达300天。

让我们与累计30000名中高层参训者一起：用成长，见证结果！

送给企业中层管理干部——

快速提升管理能力的**礼物。

欢迎您加入《四个魔法球》管理课堂！

【四个魔法球】

︱直达管理根本︱立见管理成效︱

课程理念

真正实战的情境 独树一帜的方法 持续满意的效果 

每一行为，做到极致

一个管理者的行为模式，决定了一个团队的成果。

一个团队的行为模式，则决定了一个组织的成果！

管理者总是**不断影响他人的行为，来实现组织的绩效。

并且总是在自觉不自觉地选择那些——相对成本**低、风险**小，而又**有生产力的管理行为，以取得尽可能大的业绩回报。

这也是一个经理人，存在于组织的价值所在！

《管理的四个魔法球》，把管理者的核心工作概括为：

管理者在不同的状况下，基于欲将实现的目标，在多种可能性下选择**的管理方式，去引导和影响别人（管理对象）做出他所期望的行为，**后在动态的改善过程中实现**大团队效能。

换句话说：管理好比修行，是一个持续优化自身管理行为、提升管理水平的过程。

可为什么有的人，做起管理来——轻松高效、如鱼得水，而有的人却时时处于被动？！

为什么有的人，带起团队来——凝心聚力、绩效倍增，而有的人却是压力重重？！

这个差距究竟在哪里？无数管理实例证明：

根本在于管理者的【行为模式差异】。

如何更快、更好地掌握：管理能力高效提升的方法呢？

——基于全球领先的管理者能力模型，**《管理的四个魔法球》实战训练，我们将进行【18个行为案例】的行动学习与实战演练，您必将收获：

□ 管理方式的优化工具。

□ 管理能力的对应提升。

□ 团队效能的倍增通道。

课程大纲

真正实战的情境 独树一帜的方法 持续满意的效果 

卓越领导，管理团队 

参加对象：

公司中层管理人员，及其储备干部。

学员收益：

□ 掌握提高团队效能的独特方法。

□ 提高管理者自身对组织贡献的各项能力。

公司收益：

□ 帮助管理团队形成系统的管理思维与行为能力。

□ 加强管理经验交流，沉淀并输出解决具体管理难题的方法。

课程特色：

生动真实的典型案例；

解决问题的行动学习；

持续强化的实用工具。

课时标准：

精华版：2天

标准版：3天

转移版：5天

教学方式：

迷你案例、情境剧场、角色扮演、行动学习。

教练引导、群体决策、理论总结、举一反三。

内容模块：

**单元：管理基石

管理者思维与行为模式精髓。

高效组织与管理者角色定位。

第二单元：案例实战

模块一：︱定目标︱

1： 如何落实团队目标 ？

2： 如何激发成员士气 ？

3： 如何权变管理行为 ？

4： 如何把控团队发展 ？

模块二：︱建机制︱

5： 如何贯彻制度执行 ？

6： 如何掌握绩效本质 ？

7： 如何维护工作秩序 ？

8： 如何反馈部属表现 ？

9： 如何确保组织活力 ？

模块三：︱ 带队伍︱

10： 如何建立学习组织 ？

11： 如何引导新人融入 ？

12： 如何进行在岗辅导 ？

13： 如何规划职业发展 ？

14： 如何挽留优秀骨干 ？

模块四： ︱促效能︱

15： 如何强化人际理解 ？

16： 如何化解工作冲突 ？

17： 如何跨越协调阻滞 ？

18： 如何推动成果实现 ？

第三单元：系统总结

管理能力水平对照 课后工具实践强化